2016五级语文下册课件跳水.pptVIP

思考：课文讲了一件什么事？ 课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。 教学目标 1.了解文中事物的起因、发展、高潮和结果，懂得事物之间的联系、发展与变化。 2.运用“只要……就……”、“即使……也……”造句。 3.学习船长急中生智、沉着果断的品质。 4.培养创新意识和发散思维能力。 　　 给课文分段：课文讲了谁跳水？他为什么跳水、跳水的结果怎样？　　第一段（1—4自然段）由于水手们拿猴子取乐，这只猴子放肆起来，它摘走了孩子的帽子、很快地爬上了桅杆。　　第二段（5自然段）由于猴子的挑逗，孩子追猴子，孩子被引到桅杆顶端，陷入绝境。　　第三段（6、7自然段）在万分危急的关头，船长沉着镇静，果断地命令孩子跳入水中，孩子得救。 事情起因 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子…… “哭笑不得”什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？ 猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。 思考题 孩子只要一失足，直摔到甲板下就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。 1.“正在这时候”指什么时候？这句话在文章中起什么作用？ 这时是千钧一发的紧急关头，这句话是个过渡句，上文讲孩子处境险恶，