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2014——2015学年度第一学期政教工作经验材料 凸显安全德育两大主线 构建校内校外双层平台 ——桐城中心校 管满忠 学校是培育人才的摇篮，这个摇篮是由安全、德育编织而成的，安全是经，德育是纬，两者相互支撑，相互依赖，密切配合，不可或缺。安全高于一切，安全重于泰山，没有安全，一切都是徒然；德育铸造灵魂，德育陶冶思想，德育规范行为，德育教育一旦缺失，我们培育的人才就会有次品甚至废品涌现，“德才兼备”的人才培养目标将成为空谈。正是基于这样的认识和理解，新学年开学以来，桐城中心校在政教工作方面，根据教育局的安排部署，结合桐城中心校实际，紧紧抓住德育、安全两大主线，努力构建校内校外教育平台，在政教工作方面尽职竭智，采取了一系列措施，为强化安全意识，创建和谐平安的绿色校园，搭建平台；为加强德育渗透，培养学生高尚的道德情操，营造环境。取得了令人欣慰的成绩。 安全管理常抓不懈 一、健全各项管理制度，层层签订安全责任书 没有规矩，不成方圆，规章制度是各项工作顺利开展的有效保障，为使各下属小学安全管理工作顺利进行，中心校开学初就制定了《桐城中心校安全工作实施方案》、《桐城中心校安全隐患排查项目及有关要求》、《桐城中心校安全工作量化评估细则》等切实可行，行之有效的方案细则。要求各小学必须设立安全工作管理台帐，及时认真填写《学校安全管理日志》，同时中心校与各下属小学签订了安全工作目标责任书，并要求小学校长与各教师、学校与家长层层签定目标责任书。此举不仅使学校安全工作有章可循，有法可依，而且创设了家庭、学校、社会多层次安全教育和管理平台，形成了“安全是天，天天讲安全；责任到人，人人负责人”的良好格局。 二、遏制不良行为习惯，预防校园安全事故的发生。 中心校要求各小学，必须加强正面教育，使学生学会正确处理学生之间的矛盾。通过入学教育、法制报告会、观看安全教育警示片等多种形式，对学生进行正面教育，引导学生认识不良行为的危害，对照自己，改变不良习惯。同时教育学生正确处理矛盾，不打架斗殴，避免受到伤害。其次增强值班责任意识，避免外来人员对学生进行伤害。我们中心校要求各校校长住校值班，每天安排两名教师在中午、课外活动时间进行巡逻。同时要求各校对外来人员入校进行登记。 三、加强法制宣传教育，增强师生守法观念。 为提高广大师生的法律意识和法制观念，遏制师生违法现象的发生，我们结合学生实际，多渠道多形式开展了法制安全教育宣传活动，并把开学初第一个月定为“法制宣传月”。通过法制报告会、宣传栏、板报等诸多丰富多彩的形式宣传法律知识，同时组织学生观看法律教育片《预防未成年人违法犯罪警示片》和其它安全教育系列片，使学生在鲜活的案例中受到警示，得到教育。 四、扎实有效地开展安全教育周活动 为了进一步增强全体师生的安全意识，加强学校安全工作常规化管理，优化育人环境，创建平安和谐的校园，迎接新中国六十华诞，中心校根据教育局精神，认真安排了新学期安全教育周活动。其内容主要是安全教育“四个一”活动：即发动师生开展一次“寻找身边安全隐患”的安全大排查活动；召开一次校规校纪、法制及心理健康教育大会；搞一次以安全管理为主要内容的专题宣传活动（黑板报、广播、网络、手抄报、音像等）；上好一节以“安全在我心中”为主题的讲座或主题队会。要求学校领导要牢固树立安全第一的意识，高度重视，全面安排，认真组织开展“四个一”活动。 8月30日前后，中心校深入各小学对安全教育周活动情况进行了专项检查，各校均能够按照中心校安排，积极认真开展活动，取得了良好的效果。 五、切实做好甲型H1N1流感防控工作 根据甲型H1N1流感的严峻形势，按照教育局通知精神，中心校扎扎实实做好甲型H1N1流感防控工作，及时转发有关通知，并结合中心校实际情况，成立了以王学远校长为组长的甲型H1N1流感防控工作领导组，制定了行之有效的措施方案。要求各小学做到：1、成立以校长为组长的防控工作领导组，制定切实可行的应急预案；2、利用班会、橱窗、广播、校园网、板报等多种形式广泛宣传甲型H1N1流感的防控知识；3坚持晨检，坚持每日两次测量体温，坚持零报告制度；4、建立消毒制度，对校园环境卫生进行彻底的清理整治。5、加强门卫管理，坚持校门上锁，做好来人登记等。 为切实做好甲型H1N1流感防控工作，中心校先后出台了《桐城中心校甲型H1N1流感防控应急预案》、《桐城中心校甲型H1N1流感防控工作方案》。与各小学和幼儿园签订了《桐城中心校甲型H1N1流感防控工作目标责任书》，并先后四次深入各校进行检查督促。 六、坚持安全德育月报不动摇 为了准确掌握各小学安全和德育工作情况，以便于及时督促、指导和整改，中心校始终坚持安全德育月报制度，对于各校报告的情况，认真审阅研究，整理存档，对于有问题的学校，中心校及时下去督促整改。安全月报制，拓宽了了中心校和