诗歌中常用的写作手法.doc

诗歌中常用的表达方式 表达方式 特征及分类 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。与记叙有关的还有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙叙述角度(第一人称、第二人称、第三人称注意“移位即变换角度”)。 描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。常见的描写角度有：形、声、色、态、味。“形”“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。立足点的变化有移步换景、定点换景、换点定景等；角度的变化有俯视、仰视远景、近景视觉、听觉、嗅觉、触觉(感觉)等。 (1)正侧面描写。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写周围的事物使对象更鲜明、突出的是侧面描写。如“一树春风千万枝嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳枝词》)第一、二句运用正面描写的手法描写了春天杨柳的娇美形态。又如“大漠风尘日色昏红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北已报生擒吐谷浑”。第二句侧面描写战况一方面写风势很大卷起红旗便于急行军；另一方面是写高度戒备不事张扬把战事的紧张状态突显出来。 (2)动静结合。诗歌中 (3)白描。白描就是用最朴素、最简练的笔墨不事雕饰不加烘托抓住描写对象的特征如实地勾勒出人物、事件与景物的情 (4)细节描写。塑造人物形象多着重刻画人物的语言、动作、神情等细节从而使人物形象丰满、鲜明、生动。如赵师秀的《约客》：“黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。有约不来过夜半闲敲棋子落灯花。”最后一句就是典型的细节描写。 诗人等着朋友如约前来左等右等朋友还不来已经过了夜半了。百无聊赖之际便自娱自乐一个人摆棋谱玩。一个“敲”一个“落”传神地刻画出诗人看似悠闲实则因久等不至而产生的焦虑心理。 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不是花中偏爱菊此花开尽更无花。”(元稹《菊花》)这是诗的后两句点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 抒情 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。抒情分直抒胸臆(直接抒情)和间接抒情。 直抒胸臆是作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如苏轼《江城子》：“十年生死两茫 间接抒情包括借景抒情、寓情于景和情景交融。 (1)借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。如孟浩然《岁暮归南山》中“永怀愁不寐松月夜窗虚”作者落第的失意、多病的苦痛、年华的流逝种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来含蓄委婉余味无穷。 (2)借物抒情就是作者通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。陆游《卜算子·咏梅》以梅自喻借梅花的悲惨遭遇喻指作者报国无门、屡 (3)寓情于景、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。如杜甫“好雨知时节当春乃发生。随风潜入夜润物细无声”写景中包含着作者对春雨的“喜爱”之情。 诗歌中常见的修辞手法 修辞手法 含义及作用 例句及分析 1.比喻 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。 韦庄的《菩萨蛮》“垆边人似月皓腕凝霜雪”写尽了江南女子的美丽与温柔。 2.比拟 把物当做人来描写叫拟人或把人当做物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想使描写的人、物、事表现得更形象、生动的作用。 “霜禽欲下先偷眼粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》)这一联采 3.借代 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体具体代替抽象用特征代替本身。借代的运用使语言简练、含蓄。 “知否知否？应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花写叶的茂盛和花的凋零。 4.夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述有更突出、更鲜明地表 岳飞的《满江红》“怒发冲冠凭栏处、潇潇雨歇”以夸张手法一气贯注写出作者忧愤国事、痛恨敌人的心情。 5.对偶 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看语言简练整齐对称；从内容看意义集中含蓄。 杜甫诗《咏怀古迹五首(其三)》“一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏”上句写昭君离开汉室下句写死后身葬青冢不得归故土对仗工整写出了昭君一生的不幸遭遇。 对比 对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起相互比较使形象更鲜明 “此日六军同驻马当时七夕笑牵牛”(李商隐《马嵬》)将此日发生兵变境况危险同昔日在长生殿共诉恩爱进行了对比。 7.设问 先提出问题接着自己把看法说出。问题引入带动全篇中间设问承上启下结尾设问深化主题令人回味。 贺铸《青玉案》：“若问