教科版修订小学科学五年级上册第四单元测验.docVIP

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教科版修订小学科学五年级上册第四单元测验

教科版修订版小学科学五年级上册第四单元测验 班级____________姓名_______________ 一、知识再现(每空2分,共20分)   1、物体都有一个向下的力, 这就是___. 2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做___. 3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做___. 4、科学技术上统一规定用___作力的单位,简称__ _,用___表示. 5、物体间接触面光滑,摩擦力___,物体间接触面粗糙,摩擦力___. 6、物体重,运动时的摩擦力___,物体轻,运动时的摩擦力___ . 二、辨明对错(每小题2分,共16分) 1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.( ) 2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.( )3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.( )4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.( ) 5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.( ) 6、弓箭是利用了物体的反冲力.( ) 7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.( ) 8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.( ) 三、精挑细选(每小题2分,共16分) 1、体操运动员往手上擦镁粉是为了(    ) A、减小摩擦力B、增大摩擦力 2、赛车的车身重心很低是为了(    ) A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定 3、我们知道1牛约等于(    )克的力 A、10B、100    C、1000 4、要使静止的物体运动起来,必须对物体(    ) A、用力B、不用力 5、要使物体运动得更快,必须对物体(    ) A、用力B、用更大的力 6、做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是(    )的 A、一样B、不一样 7、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力(    ) A、不变B、越大C、越小 8、靠反冲力运动的物体是() A、喷气式飞机B、火车C、弓箭 四、巧手连线(10分) 拉力大 使小车运动慢的原因 载重量大 摩擦力小 使小车运动快的原因 拉力小 载重量小 五、实验体会(17分)   实验计划 我们提出的问题 测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小 我们的推测 实验材料 相同条件 不同条件 实验方法、过程 实验结论 六、我问你答(每小题7分,共21分) 1、使用弹簧测力计应注意些什么2、交通部门为什么要限制汽车超载3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好第一学期五年级科学三、四单元检测题 班级:姓名:一、判断题:(在括号内,正确的打“√”,错误的打“×”) 1.地形图上的不同颜色表示不同的地形。( ) 2.土壤中是没有微生物的。 ( ) 3.土壤中是没有空气的。 () 4.植物也能对岩石风化发挥重要的作用。 (   )  5.课本上说地球的深部物质像一锅煮热的粥,压力很小。() 6.雨水使土壤中的生物得到了生存的水分,所以雨水对土壤没有侵蚀。( ) 7.课本上说的“径流”就是小河流。() 8.课本资料上介绍:风对土壤也有侵蚀,这是因为风刮走了地面的黏土和细沙,年复一年,土壤被侵蚀了。() 9.把橡皮筋拉长或压缩都能产生弹力。(    )  10.我把石子竖直上扔,会落下来掉到自己头上,这是空气阻碍的原因。(  )  11.空车行驶的汽车比满载货物行驶的汽车,所用的前进驱动力要小。(   )  12.日常生活中,人们总是想办法来减少摩擦力。(   )  13.课本上介绍“像火箭那样驱动小车”就是用反冲力来驱动小车。() 14.手在空中移动比在桌面移动容易,是因为在空中没有摩擦力。() 15.自行车正常前行,轮在地面滚动,当刹车后,轮不再滚动了,但自行车还会前行,这时轮与地面是滑动。() 16.你观察过自行车的好设计,刹车时刹车皮与钢圈紧合,这时刹车皮与噶钢圈的摩擦是滑动摩擦。(    ) 二、选择题:(把正确答案的字母填在括号里) 2.在冰雪路上行驶的车辆装上防滑链是为了() A.增加动力 B.增大摩擦力 C.减少摩擦力 3.把车身设计成流线型,主要是为了( )。 A.美观耐用 B.制造加工比较方便 C.尽量减小空气阻力 7.在研究多大的拉力能使小车运动起来时,挂垫圈要一个一个增加,它的好 处是( )。 A.能比较准确地找到使小车运动起来的最小的力 B.为了小车不乱跑C.让小车加快运动 4.我们学过运动会产生摩擦力,下列问题我会回答: (1)手压光滑桌面向右运动,感觉要用较大的力手才能运动。手在空中向右运动,感觉没用力手就运动了。这种现象的原因是() A.桌面有吸引力B.手与桌面有较大摩擦力C.无法判断 (2)课堂上研究过摩擦

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