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灵犀一点，读出文本背后的东西 ——《记梁任公先生的一次演讲》教学实录及专家点评 课 题：《记梁任公先生的一次演讲》（人教版必修1第9课） 授课班级：泸州市古蔺县蔺阳中学高一1班 授课时间：2014年12月10日 执 教 者：泸州市古蔺县蔺阳中学 王光佑 授课课时：第1课时（共1个课时） 教学内容：人教版必修1第三单元略读课 教学目标： 1、知识与能力 (二)侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写来渲染气氛、烘托人物。 (1）环境描写: A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。 B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。 （2）周围人物的反应、评价等。 师：请大家合作探究，找出文中侧面描写梁任公先生的句段，简要分析其性格特征（3--5分钟）。 生：合作探究（师巡回指导）。 生A:第7段末句。通过写听众的反应来表现大家对梁任公先生的无限敬仰。 师：很好。如果人们不喜欢演讲者，当他卡壳的时候，有的会怎么样啊？ 生：欺哄，喝倒彩。 师：“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”说明“我们”和梁任公先生同喜同悲，完全融入了他的演讲中了。这不仅说明他的演讲非常精彩，而且表现了我们对梁任公先生的什么感情啊？ 生：喜欢，景仰，爱戴…… 生B:第9