201411279深圳大学2014年本科教学质量报告.docVIP

深圳大学201年 本科教学质量报告深圳大学2014年 目录 前 言 3 一、本科教育基本情况 5 （一）指导思想 5 （二）发展战略 5 （三）本科专业设置 5 （四）全日制在校学生情况 6 （五）本科生源质量情况 6 1.省外生源基本情况 6 2.广东生源情况 6 3.运动训练和高水平运动员生源情况 7 4.港澳台及华侨录取情况 7 二、师资与教学条件 9 （一）师资情况 9 （二）教学经费投入情况 10 （三）教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况 10 1.实验教学与设备情况 10 2.图书情况 11 3.教学行政用房 11 4.信息资源及应用情况 12 三、教学建设与改革 14 （一）实施“精英人才培养工程”，培育拔尖创新人才 14 1.以“本-硕-博”连读培养学术研究型创新人才的“学术研究创新班” 14 （二）实施“创新创业教育工程”，培养学生创新创业意识和能力 15 1.课内“创新研究短课”与课外“聚徒教学”相结合推进创新教育 15 2．从意识、品质、知识、技能与实战五个方面构建“五层次”创业教育体系，实施四年一贯制的创业教育与训练 16 （三）实施“专业内涵发展工程”，提升办学实力和水平 17 1.优化人才培养方案 17 2.开展新专业建设与评估 17 3.实施专业动态调整 17 4.积极推动专业国际认证 17 5.推进专业综合改革与优势专业建设 17 （四）实施“实践能力提升工程”，构建多元化的学生实践平台 18 1.强化实践教学环节 18 2.依托产业集群和产业优势，广泛开展特色基地建设 18 3.实施校级一院一赛制 18 4．研究改革本科毕业论文（设计） 19 5．实施“大学生创新性实验计划” 19 （五）实施“国际交流拓展工程”，探索开放式国际化办学模式 20 １．大力发展留学生教育，提高学校国际化程度 20 2．积极推进联合办学项目，引进国外优质教育资源 20 3．拓展本科生出国（境）交流项目，为学生搭建对外交流与学习平台 21 ４.开展开展国内本科生交换项目 21 5.鼓励教师出国交流学习 21 （六）实施“优质课程建设工程”，优化课程教学资源 21 1.建设一批高水平MOOC课程 21 2.实施“双百”品牌课程建设 22 3.建设一批优质精品开放课程 22 4.继续推行“经典精读”系列课程 22 5.不断丰富课程资源 22 6.加强教材开发与建设 22 （七）实施“教学质量保障工程”，建立教学质量监控和持续提升的长效机制 23 1.完善教学评价制度 23 2.充分发挥本科教学督导团的监督、指导与评估功能 23 3.依托教师教学发展中心，促进教师教学能力发展 23 4.全面实施《深圳大学本科课程考核规定》 23 5.推进学分制收费 23 6.加强学风教风建设 23 （八）实施“本科教学奖励工程”，激励教师教学投入 24 （九）加强“质量工程”项目建设力度，深入开展教学建设与改革 24 四、质量保障体系 26 （一）校领导重视本科教学工作，切实落实人才培养中心地位 26 1.校领导班子深入研究本科教学工作情况 26 2.不断加大本科教学建设专项投入 26 （二）出台相关质量标准，实现教学工作制度保障 26 （三）完善教学督导团工作机制，发挥督导团监督指导作用 27 （四）坚持院级质量报告制度，持续开展教学质量内部评价 27 （五）加强教学日常监控，建立教学质量监控长效机制 28 1.持续开展学生网上评教 28 2.定期开展教学检查 28 3.严格执行“教学事故认定与处理”制度 28 4.设立校长信箱、部门信箱、学院信箱 28 （六）开展专业认证与评估，保障教学质量与办学水平 29 五、学生学习效果 30 （一）学生学习满意度 30 1.课堂教学效果 30 2.2013届毕业生对我校教学、学生工作和生活服务满意度 30 3.2013届毕业生对母校满意度 31 （二）学生身体素质与基本技能 30 1.五个测试中心 30 2.学生创新能力的培养 30 （三）应届本科生毕业、学位授予、攻读研究生及就业情况 32 1.应届本科生毕业、学位授予情况 32 2.应届本科生攻读研究生及就业情况 32 （四）社会用人单位对毕业生评价 32 1.用人单位对本校应届毕业生的满意度 32 2.用人单位对本校应届毕业生的整体表现评价 33 3. 用人单位未来愿意招聘本校毕业生比例 33 （五）毕业生成就 34 1.毕业生的就业现状满意度 34 2.总体非失业率 35 3.就业质量 35 4.2013届毕业生创业情况 38 六、特色发展 40 （一）实施深圳大学深化本科教学改革“八项工程” 40 （二）基于协同创新的创新型人才培养 40 （三）“两层次三类型”人才培养模式 41 （四）探索高校教学资源共享机制 42 七、