2014年五年级语文质量分析报告.docVIP

勐大镇中心小学2014年小学五年级语文学科学年末检测质量分析报告 镇沅县勐大镇中心小学 龚其艳 2014年小学五年级下学期语文期末试卷由县教育局统一命题，在我校领导的合理安排下，有序进行了单人独坐交叉监考，统一用黑笔填写，统一评卷。以检测教师的教学效果与学生学习情况。我们知道检测不应该光看学生分数的高低，更应该看到分数背后所隐含的一些实质性的问题。质量分析表面是看学生答题的情况，实质是通过答题的分析，发现教师的“教”存在的问题，了解学生的“学”存在的问题，总结经验教训，从而进一步改进我们的教学，促进学生的发展。下面就本次检测情况作如下分析。 全镇参加五年级语文检测学生375人，平均73.99分；及格338人，及格率90.1%；良好169人，良好率45.1%；优秀57人，优秀率15.2%；最高分98.5分，最低分13分，高低差85.5分。 现对勐大镇中心小学五年级语文学科学年末检测质量情况进行抽样分析。在抽样的100份试卷中，大山村完小及村下学生试卷78份，中心完小学生试卷22份。 一、试题情况 本套试题严格按照高年段的目标要求来进行检测,紧扣教材,联系生活, 题量合理，难易适中，覆盖面广。重视知识的积累、内容的理解、感情的表述、解题的机智、语言的归纳与运用能力的测试。试卷的基础版块占分48%,阅读版块占25%,习作版块占25%,还有书写占2分。考点凸显了高年段课标训练重点的主体位置，真正起到了“以考促思，以考促教”的作用。 （一）卷面整洁分。标分2分。 （二）基础知识部分。标分33分，共有5个题型：1、写出带“y”的整体认读音节。2、看拼音写词语。3、给带点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。4、把词语补写完整，并选择填入句中。5、用“√”选择带点字的正确读音。 （三）积累与运用。标分15分。共三个题型：1、请将左右两边相对应的内容用线连接起来。2、根据课文内容填空。3、按要求写句子。 （四）阅读短文，完成练习。标分25分。 1、课内阅读《白杨》的节选。（1）按原文填上关联词语；（2）认真读第一自然段，概括白杨树的特点；（3）认真读第三自然段，从这一自然段中你能读懂些什么；（4）“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过的白杨树，又陷入了沉思。”爸爸在在沉思什么；（5）文中画——线的句子是（ ）句；（6）爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么；7、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”在这里“高大的白杨树”是指———————；“小树”是指_________。(8)、文中表面写白杨，实则写爸爸，这种写法叫—————————。 2、课外阅读。（1）“畔”字用音序查字法查字母——，它在短文中的意思是——（1田地的边界；2边）。“翡”字用部首查字法应查先查——部；再查——画。（2）作者从————和——两个方面生动具体地描写了雨中的湖，全文记叙了——————————————————————，表达了————————————————。（3）文中的过渡句是———————。前呼的句子是——————。后应的句子是————————————。（4）文中的“礼花”指的是——，“礼炮”指的是————。“玉花”指的是_________,“掌声”指的是———————。（5）根据短文的中心给短文命个题目：《 》。（6）“湖是美的……”一句中省略号所表达的意思是（ ）。（选择下列的表述的序号填在括号里。1表示文中语言的省略。2表示声音话语被打断。3表示意味深长语言未尽。 （五）习作练习。标分25分。提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜有忧……此种滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，令人感动的、令人难忘的、令人惊喜的、令人惭愧的……要求：内容具体、语句通顺、感情真实、题目自拟，400字左右。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。 二、考试基本情况统计分析 （一）基本情况 抽样人数 平均分 难度 及格人数 及格率 最高分 最低分 满分人数 100人 75.8 0.76 90 90 94 15 0 分数段 0—9 10—19 20—29 30—39 40—49 50—59 60—69 70—79 80—89 90—100 人数 0 1 1 0 1 3 5 22 46 21 （二）各题统计分数 题号 满分 平均分 难度 最高分 最低分 满分人数 零分人数 一 33 25.36 0.77 33 9 9 0 1 4 3.1 0.76 4 0 72 1 2 8 7.0 0.87 8 0 67 1 3 7 5.6 0.8 7 2 29 0 4 11 10.4 0.95 11 1 78 0 5