谁的童年不淘气——“顽童母题”群文阅读.docVIP

谁的童年不淘气——“顽童母题”群文阅读教学设计说课稿 一、交流主题 老师们：下午好！今天，我要与大家交流的主题是：《谁的童年不淘气——“顽童母题”群文阅读教学设计》。这一单元的主题是“难忘童年”，我选择了以下三篇文章作为群文阅读的材料。P 二、选文缘由 近年来，“教什么比怎么教更重要”的观点，P不时见诸报端。确实，让儿童接触更多第一流的经典文本，在第一流的文字中浸泡，是语文教师极为重要的一项修炼。既然要选择与“童年”相关的经典文本，就要从名家作品中去寻找。本单元《祖父的园子》虽是一篇略读课文，但是字里行间流露出自由自在的童年生活气息，大受孩子们的欢迎，因此我又选择了《呼兰河传》中的一篇，取名为《跟祖父学诗》；杨红樱笔下的《淘气包马小跳》为我们刻画了一个活泼可爱的淘气包的形象，由于他和孩子们的年龄和想法近似，所以马小跳深得读者的喜爱。不少孩子应该读过这本书。我节选了“上公开课”马小跳说真话惹祸的这一篇（《都是马小跳惹的祸》），孩子们读来也应该会开心一笑。熟悉的文字中体会到淘气包马小跳并不惹人讨厌，反倒是秦老师弄虚作假的行径让人觉得可笑；《汤姆索亚历险记》是马克吐温的名著，他曾这样说过：“汤姆?索亚综合了我所认识的三个男孩子的特征。我希望这本书能让孩子们高兴，也能让成年人愉快地回忆起自己的童年生活。”我节选了《了不起的粉刷匠》的章节。 儿童文学评论家刘绪源先生在《儿童文学的三大母题》