为今天喝彩,为明天奋进中队活动方案.docVIP

为今天喝彩,为明天奋进中队活动方案 活动目的： 1、通过看、说、唱、赞奥运等活动方式，促使学生积极的去了解“团结、和平、友谊”的宗旨，感受奥林匹克精神，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、培养学生收集信息的能力、语言表达能力和应用的综合能力。 3、通过活动进一步增强竞争意识，树立民族自豪感。 活动准备： 学生分小组查找奥运历史材料。 收集奥运会中的动人故事。 组织学生听并学唱歌曲《手拉手》、《我和你》。 活动过程： 一、走近奥运 师：小朋友们,中国奥运会的圣火已经熄灭,你知道中国得到了多少块金牌? 师：你们知道和奥运有关的物品有哪些吗？ 生1：奥运圣火、奥运吉祥物。 生2：还有奥运五环和奥运的徽章。 师：同学们知道的真多呀。想看看它们吗？ 二、走进奥运 师：走！和老师一起走进奥运吧！ 看奥林匹克体育集锦：奥运圣火的传递、奥运标志、会旗，精彩的比赛镜头和我国运动员夺得奥运冠军，颁奖升旗的激动人心的场面。 听歌曲《手拉手》 三、了解奥运 1、师：同学们，看了奥运集锦，你们的心情如何？此时此刻，你又想说些什么呢？ 生1：老师我有种热血沸腾的感觉，特别是看到我国的运动健儿站在冠军台上，看着五星红旗冉冉升旗，他们的眼睛里闪着泪花。 生2：我很激动。 生3：我觉得每一届奥运会的吉祥物都很可爱，很特别。 生4：老师我好羡慕那些运动员，我真希望有一天站在冠军台上的是我！ 师：说的真好，只要你朝着自己的目标努力，终有一天理想会变为现实的，老师为你加油。 生：要是你真有一天当了世界冠军可要给我签名啊！ “奥运知识我来猜”抢答比赛 2、宣布比赛规则： 师：同学们已经在课下查找了很多关于奥运的资料，现在分小组进行知识抢答。 了充分的抢答准备。） 3、抢答开始： ①第一届奥运会是哪一年？在哪个国家举行？ ②奥运五环分别代表着什么？ ③那一年我国哪个选手参加什么项目打破了中国奥运金牌“零”的纪录？ ④谁被称为体操王子？ ⑤号称世界飞人亚洲百年唯一的是谁？他参加的是什么比赛项目？ ⑥哪一年在什么地方谁宣布奥运会在我国举行？ ⑦北京奥运会徽的标志是什么图案？ ⑧北京奥运会主题口号是什么？ ⑨我国哪一年第一次派代表参加奥运会？ ⑩北京奥运会吉祥物是什么？有什么意义呢？ 4、师小结并颁奖： 同学们，刚才进行的“奥运知识我来猜”的比赛中，我真切地感受到大家对奥运知识了解的很多，这和同学们认真学习，积极搜集、探究的结果，让我们一起为奥运喝彩吧！ 四、歌颂奥运 师：在奥运会中涌现了很多十分感人的故事，令人难以忘怀。 1、我说故事你来听 两名学生讲自己奥运人物的感人故事。 2、小小火车开起来 每位同学用一句话赞扬奥运人物或奥运精神。 3、歌唱奥运之歌《红旗飘飘》 五、为奥运喝彩 1、学生讨论 我能为奥运做些什么？ 2、写奥运 写下你对奥运的赞美之情。 3、祝福奥运 六、师总结comprehensive coordination ability, writing ability, supervision ability, logistics ability, innovation ability, continuously consolidate and maintain the education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism constructi