懂礼仪的意义.doc

懂礼仪的意义篇一：文明礼仪的意义 文明礼貌的重要性 我们要做一个文明的人。文明是一种品质，我们只有具备这种品质才能创建一个文明的 校园。 中国历来就素有“礼仪之帮”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在21世纪的 我们，一定要继承和发扬这种优良传统。文明礼貌是一件最容易，也是一件最重要的事。它 高于一切。 虽然如此，但事实并不乐观，在天安门广场上，随处都有口香糖残迹，40万平方米的天 安门广场上竟有60多万块口香糖残迹密密麻麻的口香糖残迹与神圣的天安门广场形成了对 比。 在我们的校园中，口香糖满地的事情已经见怪不怪了。同学们故意损坏公物，到处扔东 西??从这些很小的细节就可以反映一个人的思想品德。良好的思想品德是保证我们良好学习 的前提。 如果我们没有良好的习惯，即使我们有很好的学习，也枉然。如果我们不能成材，也要 先成人。 文明是我们素质的前沿，我相信，只要大家都讲文明，懂礼貌，一定会营造一个宁静、 有序、有良好学习环境的美丽校园！篇二：文明礼仪的重要性 文明礼仪的重要性 我校始终坚持把加强和改进德育工作,把不断增强学校德育工作的针对性、主动性、实效 性，创办德育特色学校作为德育工作的重点。坚持德育创新，把学生的语言文明和行为文明 作为常规教育的基本内容，坚持“文明礼仪”抓常规，做到德育工作的开展既有声有色又扎 扎实实。对于农村小学的学生来说，因为留守儿童比较多，所以他们大多学生从小得不到父 母的关爱，大多数学生缺乏家庭礼仪教育，学校的文明礼仪教育就自然而然成为德育教育工 作中的重中之重。2011年下学期开始，学校重点进行了养成教育及有关文明礼仪教育，效果 非常显著。 一、开展“文明礼仪”教育。我校在对学生进行文明常规教育中，以礼仪规范教育为主要内容，并以此为突破口深入 开展礼仪教育系列活动，从而更好地推动我校“文明礼仪”教育的深入开展。在礼仪教育工 作中，我们以学校组织各项活动为载体，以班会为主要途径，通过经常化的训练、检查、评 比，推动文明礼仪活动的开展，从而使学生逐步养成良好文明习惯。具体做法是：学校开展 有组织、有计划、有目的的文明礼仪活动，推动礼仪教育的落实；营造礼仪教育环境，学习 《爱国主义实施纲要》、《公民道德建实施纲要》和《小学生行为规范》，提高学生对礼仪教育 的认识。少先队大队部、文明监督岗配合对学生仪表进行检查、评比。各班级根据自己的实 际情况，以学校确定的“仪容仪表”为主题召开 班会，通过主题升旗仪式、板报等载体扩大影响力，将礼仪教育的主题活动内容落到实 处。 二、学生存在的问题。 1、学生的行为习惯不好。个别学生在公共场所大声喧哗，吵吵闹闹，有的学生上车不排 队，在车上不给老人让座，甚至乱扔纸屑，在家和父母顶嘴等等。这些坏习惯在我们的生活 中似乎随处可见。还有个别孩子在亲属家中或补习培训机构寄宿和学习，对监护人也经常有 不礼貌的行为，认为我父母付钱了，你应该为我服务，叫你做什么就做什么，是个雇佣关系， 跟本就谈不上礼貌问题。有的学生甚至对自己的亲生父母，说话也不客气，部分家长由于盲 目地认为孩子学习成绩好即可，对他们的思想教育往往只是蜻蜓点水。 2、学生的语言不文明。很多学生张口就骂人，不知羞耻，主要是缺乏这方面的教育，但 也有一些老师上课说话不文明，骂学生。看来，学习中华文明礼仪，不但要求学生注重道德 修养，老师更要以身作则。家里来了客人要鞠躬、尊重父母、晚辈与长辈握手时应伸出双手这些从古代流传下来的文明，作为学生，有几个能真正做到呢？这些方面，我们的学生确实 3、缺乏长辈们的潜移默化的礼仪教育。学生在文明礼仪方面做得不到位，主要是因为在 文明礼仪知识方面的缺失。专家讲座有利于提 高学生们的道德修养，只要每个人都做好自己该做的事情，那就能呈现出来整体的高尚 风貌。 三、开展“文明礼仪”教育系列活动。 1、养成教育与争创“文明班级”、争当“文明礼仪学生”活动相结合。学校针对学生中 存在的不文明现象开展了教育活动，并纳入学校德育常规管理工作中。最后评出礼仪优秀班 级，每班评出十名礼仪生，表彰并奖励，树立年级的典范，班级的榜样。 2、文明礼仪教育活动与学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动相结合。每学 期通过集中的学习活动，进一步规范学生的文明言行。 3、学生养成教育活动与礼仪教育相结合。礼仪教育是我校对学生进行养成教育的重要内 容。在礼仪教育活动中，学校通过主题班会提高认识，加深对文明礼仪教育内容的理解，使 学生从中不断地找差距、定目标、定措施，强化学生的文明礼仪意识。 4、家庭教育与文明礼仪教育相结合。从小事做起，从一点一滴做起，塑造具有良好文明 习惯的学生。现在的学生绝大多数