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乡镇小学开展雏鹰争章活动的几点实践与体会 雏鹰争章活动是少先队组织遵照江泽民总书记对少先队员所作的“五自”＜自学、自理、自护、自强、自律＞题词要求，以全面提高少年儿童自身素质，培养能力，发展个性为目标的进度性，激励性和帐主自身性的实践体验活动；雏鹰争章活动坚持同学校实施素质教育紧密结合，使学校素质教育更有生气，更加落实，精神文明跟、更为活跃，更有实效．“雏鹰争章活动”是雏鹰行动的核心，它直接影响着雏鹰活动的教育效果。**县**镇小少先队结合学校的现状及师生的思想实际，坚持“规范、突破、研究、实效”的工作思路，以“新世纪我能行”为主题有声有色地开展了雏鹰争章活动。以下通过几个章目浅谈开展雏鹰争章活动的实践与收获：一、自信章的实践与收获 人最宝贵的精神财富那就是自信。拥有自信，才能发现自己，更能肯定自己与鼓励自己，正象一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。” 乡镇学生与城镇学生的最大区别莫过于缺乏自信，因此，**镇小少先队把培养学生自信心放在雏鹰争章的第一位，旨在让每一位少先队员树立信心，走向集体。 每个人的心灵都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的引导下，个个都充满自信，人人都有成功的体验，能够抬头大胆地往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑。走进“我不行”大门的人