4课、语文园地一、5课.docVIP

课题： 4、 珍珠泉 教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。 3体会抓特点表述景物的方法。 4积累课文优美语言。 教学重点： 有感情地朗读课文，在读中品味珍珠泉的美景。学习作者抓住景物特点，把内容写准确，写形象的方法。学习在阅读中积累语言，随时记录。有相似特点的春天景物和春天美景音像（可自拍）以及有关春天的歌曲。 会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的课时安排：2课时 学 生 探 究 教 学 流 程 流 程 调 整 一、创设情境，触发个性 师述：同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？ 二、揭示课题 过渡：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它