2007年北京地区高二数学直线和圆的方程教材分析课件.pptVIP

地位和作用 教学内容的调整 知识结构及课时安排 教学要求及高考要求 教学建议 解的情况需要淡化： 有可行解且有唯一最优解； 有无穷多最优解； 有可行解但无最优解； 无可行解。 例9： 【０5年，山东卷，理科第1５题 】 　 设x和y满足条件 ，则使目标函数 z=6x+5y的值最大的点(x，y)是 (2,3) 例8： 【０5年，北京卷，理科第18题 】 如图，直线 l1：y＝kx（k0）与直线l2：y＝－kx之间 的阴影区域（不含边界）记为W，其左半部分记为W1， 右半部分记为W2． （I）分别用不等式组表示W1和W2； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例10： 【０5年，江西卷，理科第14题 】 设