普通城镇中学生物理课堂自主学习策略研究开题报告.docVIP

北碚区教育科学“十二五” 规划2012年度课题 普通城镇中学生物理课堂自主学习策略研究 开 题 报 告 重庆第四十八中学课题组 2013年1月 北碚区教育科学“十二五” 规划2012年度课题 普通城镇中学生物理课堂自主学习策略研究 开题报告 重庆第四十八中学校课题组 王小艳 一、问题提出 （一）研究的背景 1.新课程标准对自主学习能力的高度重视和大力支持 《物理课程标准》的基本理念之一是优化学习方式，提高自主学习能力。自主学习，指的是充分调动学生的学习积极性，让学生能主动学习、善于学习，成为学习的主人。具体地说，在学习前，学习者有着积极的学习心向，有明确的近期和长远的学习目标；能自己制订出学习规划和详细计划；在学习中能正确应用学习策略，取得良好学习效果；能运用所学技能与能力积极进行交际活动；在学习遇到不利情况时能及时进行心态、方法等方面的自我调整；在学习中和学习后能独立思考，富有创新精神。新课程标准的新理念和新教材的改编充分说明了党和国家对培养学生自主学习能力的高度重视，也为本研究带来了政策基础。 2.基础教育新课程改革对中学教师的要求 始于2001年秋季的我国第8次基础教育课程改革是建国以来规模最大、改革力度最大、国家投入资金最多的一次课程改革，涉及培养目标的变化、课程结构的调整、国家课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、课