杜郎口学习汇报材料.docVIP

让自主的课堂迸发出生命的活力 －－－－ 吴晓梅从踏入杜郎口中学大门的那一刻，我就被浓厚的文化氛围所吸引，从校园小路到校内建筑、走廊、教室，处处都在展示着这个学校的文化内涵。 放眼望去，整洁的校园、优美的环境、自主性极强的课堂，包括楼梯，每个细节都在展示他们的办学理念：“以人为本，关注生命”，让学生快乐学习、幸福成长。每个孩子走在校园里都是一道风景线，或运动，或文本背诵，或用早餐，处处体现的都是学生的自信、自律、互助、合作。在这里我感受到每个人都乐观向上，教师工作积极性高，学生能力强，他们是怎么做到的？是什么力量驱使大家积极主动地去工作、去学习？几天的观察与学习终于寻求到了答案。所有的一切不再依靠制度去规范，而是依靠文化的引领。那么文化是什么？有一种解释是这样的：“文化是根植于内心的修养，是无需提醒的自觉，是以约束为前提的自由，是为别人着想的善良”。尤其是通过张代英校长的报告，我们就能更好地了解杜郎口中学的文化魅力。 杜郎口中学文化主要体现在两方面：一是自主文化，二是反思文化。 首先说文化自主。从教师层面上讲，教师工作很累，工作量很大，几乎要涉及学生学习生活的每个方面，还要每天接待外来参观的人员，但是每个教职员工都精神饱满、干劲十足，没看到领导怎么具体安排工作，大家都很自主的去做事。不仅做好自己份内的事，更重要的是为他人做事。他们有项考评教师的项目叫公益心评比，也就是师风师德方面的评