六年级数学上册 比的应用 5课件 人教新课标版.ppt

教学目标 1.了解比在生活中的应用，探索按比例分配问题的解决方法，并能用来解决有关实际问题。 2.在解决有关按比例分配的实际问题中，体验解决问题策略的多样性。 3.培养大家自主探索解决问题的能力，树立用自己学来的知识帮助解决问题的意识。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3月12日是植树节，实验小学把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的两个班，两个班各应栽多少棵树？ 42÷2=21(棵） 21:21=１:１ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 李明与黄华合伙投资办厂，李明出资20万元，黄华出资30万元，一年后盈利100万元，怎样分配利润才合理？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.李明与黄华合伙投资办厂，李明出资20万元，黄华出资30万元。根据出资的多少， 把一年后的盈利100万元按2﹕3的比进行分配。生活中，常常需要把一个数量按照一定的比分成不同的几个部分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 要把一年后的盈利 100万元按2﹕3的比 分配给李明和黄华。两人各应分多少万元？ 份数 分率 份 份 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把一年后的盈利100万元按2﹕3的比分给李明和黄华。两人各分得多少万元？ 解法一：2+3=5 每份：100÷5=20（万元） 李明： 20×2=40（万元） 黄华 ：20×3=60 （万元） 解法二：2+3=5 李明 ： 100×= 40（万元） 黄华 ： 100×= 60（万元） 答：李明分得40万元，黄华分得60万元。 份数 分率 40+60=100 （万元） 检验 40 ：60 = 2 ：3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.李明和黄华经过商量，决定把100万元的利润拿出80 万元进行技术改造，用于提高 生产效率，其余的利润按 2:3的比来分配。 （1）被分配的是（），有多少万元？ 列式计算： （2）从“2：3”可以看出，李明分得（ ）份，黄华分得（）份，一共分了（ ）份。 （3）李明分到的钱占总数的（），有多少万元？ 列式计算：（4）黄华分到的钱占总数的（），有多少万元？ 列式计算： 其余的利润 100－80 = 20（万元） 2 3 5 20×= 8 （万元） 20×= 12（万元） 20万元 20万元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝土。要配制6000千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？ 水泥 ：沙子 ：石子 2 ： 3 ：5 1200千克1800千克 3000千克 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-201