19.1.1变量与函数3 表示法和定义域.pptxVIP

19.1.1变量与函数 在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量.还有一种量，它的取值始终保持不变，称之为常量.复习 如果在一个变化过程中，有两个变量x和y，对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应，我们就说x是自变量，y是因变量，此时也称y是x的函数． ?练一练　问题　你能用含自变量的式子表示下列函数，并说出自变量的取值范围吗？ （1）等腰三角形的面积为12，底边长为 x，底边上的高为 y，y 随着 x 的变化而变化； （2）把边长为10 cm 的正方形纸板的四个角都截去一个边长为 x 的小正方形，做成一个无盖的长方体，该长方体的体积 V（单位：cm3）随 x（单位：cm）的变化而变化． 　确定自变量的取值范围时，不仅要考虑使函数关系式有意义，而且还要注意问题的实际意义．　用关于自变量的数学式子表示函数与自变量之间的关系，是描述函数的常用方法．这种式子叫做函数的解析式．做一做　例　小明想用最大刻度为100℃的温度计测量食用油的沸点温度（远高于100℃），显然不能直接测量，于是他想到了另一种方法，把常温10℃的食用油放在锅内用煤气灶均匀地加热，开始加热后，每隔10 s 测量一次油温，共测量了4次，测得的数据如下：　他测量出把油烧沸腾所需要的时间是160 s，这样就可以确定该食用油的沸点温度．他是怎样计算的呢？时间t/s0102030油温w/表法、解析法初步应用　巩固知识　练习　下图是一只蚂蚁在竖直的墙面上的爬行图，请问：蚂蚁离地高度 h 是离起点的水平距离 t 的函数吗？为什么？离地高度 h/cm 654321水平距离 t/cm 1 2 3 4 5 6　蚂蚁离起点的水平距离 t 是离地高度 h 的函数吗？为什么？填写如图所示的加法表，然后把所有填有10的格子涂黑，看看你能发现什么?问题1解 如图,能发现涂黑的格子成一条直线．如果把这些涂黑的格子横向的加数用x表示，纵向的加数用y表示，试写出y与x的函数关系式． 函数关系式：y＝10－x 问题2 试写出等腰三角形中顶角的度数y与底角的度数x之间的函数关系式． yx1.在上面所出现的各个函数中，自变量的取值有限制吗？如果有，写出它的取值范围。思考探索1 y(x取1到9的自然数)x在用解析式表示函数时，自变量的取值往往有一定的范围，这个范围叫做自变量的取值范围． xYx2.在上面问题（1）中，当涂黑的格子横向的加数为3时，纵向的加数是多少？当纵向的加数为6时，横向的加数是多少？思考这些涂黑的格子横向的加数用x表示，纵向的加数用y 表示，y 与x 的函数关系式是： 函数关系式：y＝10－x 当x=3时，y=7我们把7叫做这个函数当x=3时的函数值. 例1 求下列函数中自变量x的取值范围：?（1） y＝3x－1 （2） y＝2x2＋7 ?（3） y =（4） y＝解：任意实数 （1）任意实数 （2）（3）x≠-2（4）x≥2（5）任意实数 （2）（3）中自变量x的取值范围是 。函数y = 函数y = 中自变量x的取值范围是 。求出下列函数中自变量的取值范围（1）y=2x解: 自变量x的取值范围:x为任何实数解: 由n-1≥0得n≥1∴自变量n的取值范围n≥1解:由x+2≠0得x≠－2∴自变量x的取值范围x≠－2x≤10例2、求下列函数的自变量x的取值范围。 ∴x可以取全体实数解（1）x+2≥0（2）∴-2≤x≤55-x≥01-x≥0（3）∴x≤1且x≠－1x+1≠01-x≥0解X+1＞0解x+1≠0∴x的取值范围是x＞-1∴x≤1且x≠－11-x≥0解x+1≠0解X+1＞0∴x的取值范围是x≠-1∴-1＜x≤1知识拓展例3、小明用30元钱去购买每件价格为5元的某种商品，求他剩余的钱y（元）与购买这种商品的件数x之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围解: 依题意得 y=30-5x∴x的取值范围是0≤x≤6且x是自然数对于反映实际问题的函数关系，自变量的取值应使实际问题有意义怎样求自变量的取值范围1.当函数关系用解析式表示时，要使解析式有意义取全体实数(1)整式：(2)分式：取使分母不为0的值(3)二次根式：取使“被开方数≥0”的值(4)三次根式：取全体实数(5)对于混合式：取使每一个式子有意义的值2.对于反映实际问题的函数关系，要使实际问题有 意义.小结 1.求函数自变量取值范围的方法：(1)当函数关系用解析式来表示时，要使解析式有意义．(2)对于反映实际问题的函数关系，应使实际问题有意义2.求函数值的方法：把所给出的自变量的值代入函数解析式中，即可求出相应的函数值 再 见 例6.如图，直线?是过正方形ABCD两对角线AC与BD交点O的一条动直线从直线AC延顺时针方向绕点O向直线BD位置旋转（不与直线AC、BD重合）交边A