中职生同伴交往问题研究及对策.docVIP

中职生同伴交往问题研究及对策 沈玉林 桐乡市职业教育中心学校 浙江省 桐乡市314500 摘要：中职学校的学生正处于从幼稚到成熟的关键时期，这个阶段的学生，不仅要面对成长中遇到的困惑，还要承受社会对他们的偏见，他们渴望在同伴中获得较高的肯定，但是他们在与同伴交往的过程中，却会出现一系列的问题。作为教育工作者，有必要对中职生同伴交往问题进行研究和提出相应的教育对策。 关键词：中职生；同伴交往；对策 中职生正处于青春期后期，是人生中从“动荡不安”走向成熟的关键时刻，他们在生理、心理以及社会性方面，都进入了一个新的发展阶段。生理上产生显著变化，心理上急剧发展，在性方面发育成熟，社会交往不断扩展，自我意识进一步发展，渴望独立，但由于其自身能力，知识经验等方面的限制，还带有很强的依赖性。身心发展的不同步，使他们面临着许多心理上的困扰。 同时，中职生还要承受比普通高中生更多的来自社会、家庭等外界的压力。因为他们是激烈的升学竞争中的挫败者，迫于无奈而上了中职。他们又面临着三年毕业后的就业压力，他们的自我生存意识，竞争意识，交往合作等现代意识日益强化，他们处在其发展最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要，友谊的需要和交往的需要的时候，他们渴望与同伴交流心得体会，从中获得快乐与安全感。据研究表明，中职生在人际交往中，往往把同伴交往放在首要位置。然而，对于学习基础偏低，行为规范较差，理想目标