五年级同读一本书活动方案.docVIP

五年级“共读一本书” 活动方案 一、指导思想 朱永新教授认为，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。所以，朱教授在新教育实验区启动了“营造书香校园”读书工程，倡导学生多读一点、多背一点经典性的东西，他说，如果读了、背了，就会将其精华内化在学生的头脑里，后劲无穷，受益终生。一句话，一名优秀的学生，必须是个好读书、会读书、多读书的人。 现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。 二、活动目的 《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。” 小学阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。 三、活动组织： 由五年级全体学生及家长共同参与，辅导老师语文教师。 四、活动构想： 1、开辟“班级读书园地” ； 2、开展“读一本好书，交一个朋友 ”“换一本好书，交一个朋友”活动 ； 3、开展“我和父母共读一本书”活动 ； 4、开展“读书交流会” ； 5、评析“水浒传”英雄人物 （一）学生读书活动 1、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 2、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。营造读书氛围。加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），使学生有书可读。 3、精心策划读书交流会。给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；确定一月中的一天为“读书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣。 4、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。 （二）指导老师阅读 1、教师提前阅读，精心设计导读卡。 2、与孩子交流阅读感受。 3、在平时积累一些故事，有时间讲给孩子听。 4、与读书笔记相结合。