实际问题与一一次不等式.docVIP

一，教学衔接 （一）．检查作业 （二）. 不等式的回顾 二，教学内容 实际问题与一元一次不等式 类似于列方程解应用题 例：某移动通讯公司开设两种业务：“全球通”月租费30元，每分钟通话费o.2元；“神州行”没有月租费，每分钟通话费0.4元（两种通话均指市内通话）．如果一个月内通话x分钟，选择哪种通讯业务比较合算？ 一元一次不等式组 = 1 \* ROMAN I、由几个含有同一求知数的一元一次不等式组成的不等式组叫做一元一次不等式组，如 = 2 \* ROMAN II、不等式组的解集应使不等式组中各个不等式都成立，因此不等式组的解集应是不等式组中各个不等式的解集的公共部分．（同大取大；同小取小；大小取中；两背为空） 例：解不等式组并把这个不等式组的解集在数轴上表示出来． 巧解不等式 1.巧用乘法 例1 解不等式0.25x＞10.5。 分析 因为0.25×4=1，所以两边同乘以4要比两边同除以0.25来得简便。 解 两边同乘以4，得x＞42。 2.巧用对消法 例2 -16+ 分析：因为=-，所以两边对消这一项 解 原不等式变为 -16- 即16，故x24 3.巧用分数加减法法则 例3 解不等式y+y- 分析 注意到-=1可巧解本题 解 移项，得y-y-- 故 y＜－1。 4.逆用分数加减法法则 例4 解不等式-1. 解 原不等式化为 (+)-(-)1 整理，得-0 即-0,故x0. 5.巧用分数基本性质 例5 解不等式-6.5-7.5 分析：直接去分母较繁，观察发现本题有两个特点①的分子、分母约去公因数2后，两边的分母相同；②两个常数项移项合并得整数。 解：原不等式为-1，去分母，得4－6x0.01－x－0.01，即－5x－4，故x。 例6 解不等式- 分析 由分数基本性质，将分母化为整数和去分母一次到位可避免繁琐的运算。 解 原不等式为 - 整理，得8x－3－25x＋4＜12－10x， 即-7x11,故x-。 思考：例5可这样解吗？请不妨试一试。 6.巧去括号 去括号一般是内到外，即按小、中、大括号的顺序进行，但有时反其道而行之即由外到内去括号往往能另辟捷径。 例7 解不等式[(-1)-2]-x2. 分析 注意到=1，先去中括号可明显地简化解题边程 解 去括号，得-1-3-x2 即-x6,故x-8. 7.逆用乘法分配律 例8 解不等式 278（x－3）＋351（6－2x）－463（3－x）＞0。 分析 直接去括号较繁，注意到左边各项均含有因式x－3而逆用分配律可速解此题。 解 原不等式化为 （x－3）（278－351×2＋463）＞0， 即 39（x－3）＞0，故x＞3。 8.巧用整体合并 例9 解不等式 3｛2x－1－[3（2x－1）＋3]｝＞5。 解 视2x－1为一整体，去大、中括号，得3（2x－1）－9（2x－1）－9＞5，整体合并，得－6（2x－1）＞14， 即6x-4,故x- 9.巧拆项 例10 解不等式 ++-3≥0 分析 将－3拆为三个负1，再分别与另三项结合可巧解本题。 解 原不等式变形为 （-1）+（-1）+（-1）≥0 即有（x-1）(++)≥0 得x－1≥0，故x≥1。 练习题： 解下列一元一次不等式 = 1 \* GB3 ①+1-1 = 2 \* GB3 ②[(-)-8] +1 ③3｛3x＋2－[2（3x＋2）－1]｝≥3x＋1。 三，教学练习 1．一种浓度是15％的溶液30千克，现要用浓度更高的同种溶液、50千克和它混合，使混合的浓度大于20％，则所用溶液的浓度x的范围是 （ ） A．x1．5％ B．x23％ C．x23％ D．x50％ 2．现有若干本连环画册分给小朋友，如果每人分8本，那么不够分，现在每人分7本，还多10本，则小朋友人数最少有 （ ） A.7人 B. 8人 C. 10人 D.11人 3.设“●”、“▲”、“■”表三个不同的物体，用天平比较它们的质量的大小，两次情况如图所示，那么●、▲、■这三个物体按质量从大到小的顺序排列应为 （ ） A． ■、●、▲ B． ■、▲、● C． ▲、●、■ D． ▲、■、● 4.若不等式|x+3|2,则x . 5.若|x-a|b(b0)的解集是-5x3,则a= ,b= . 6.解下列不等式组 (1)  (2) 7．求同时满足2(x+2)+1 －3和+2x8 －的非负整数解． 8．把16根火柴首尾相接，围成一个长方形(不包括正方形)，怎样找到围出不同形状的长方形个数最多的办法呢?最多个数又是多少呢? 9.某次