《国家骨干高职院校建设可行性研究报告》.docVIP

国家骨干高职院校建设可行性研究报告二○一○年八月目 录 一、项目建设单位基本情况 1 二、项目建设的必要性 1 （一）建设社会主义法治国家，需要大力发展政法类高职教育 1 （二）首都北京独特的城市性质和功能定位，需要大力培养政法类高素质高级技能型人才 2 （三）政法类高职教育面临的困境和挑战，需要探索一条教育改革与可持续发展之路 3 （四）推进学院的内涵发展，有必要通过国家骨干高职院校建设提高综合办学水平 4 三、项目建设的可行性分析 4 （一）项目建设的外部环境 4 （二）项目建设的良好基础 5 （三）项目建设方案切实可行 9 四、项目预期效益分析 13 （一）整体办学水平明显提升，人才培养质量稳步提高 13 （二）教育教学改革更加深化，重点专业形成明显优势 14 （三）师资队伍专兼比例合理，“双师”素质全面提升 14 （四）校企合作长效机制基本形成，社会服务功能不断增强 14 五、保障措施 15 （一）政策保障 15 （二）组织保障 15 （三）资金保障 16 （四）运行保障 17 六、主要结论 18北京政法职业学院 国家骨干高职院校建设可行性研究报告 一、项目建设单位基本情况 北京政法职业学院是中共北京市委政法委和北京市教委双重领导的高等职业院校，其前身为北京市政法管理干部学院，于1982建校，2000年试办高等职业教育专业，2003年与北京市第三人民警察学校合并组建独立设置的高等职业院校，2008年被北京市教委确定为首批“北京市示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。 学院占地面积450亩，校舍建筑总面积10.7万平方米；固定资产1.9亿元，教学仪器设备总值5000余万元；图书馆纸质藏书40万册；校内实训室43个，校外实训基地85个。专任教师208人，设有20个高职专业，全日制在校生 4300人。 近年来，特别是市级示范校建设以来，学院在专业建设、课程改革、教学团队建设等方面都取得了新进展。现有市级教改试点专业1个、示范专业3个；中央财政重点支持建设实训基地1个，市级示范实训基地2个；国家级精品课程1门，市级和部级精品课程5门，市优秀教学成果二等奖1项；市级应用法律类专业优秀教学团队3个。 二、项目建设的必要性 （一）建设社会主义法治国家，需要大力发展政法类高职教育 依法治国、建设社会主义法治国家不仅需要一批高层次法律职业人才，还需要大量的基层法律工作人员、法律辅助性人才。经济社会发展需要法治，法治需要人才，人才需要教育。政法类高职教育与普通高等法学教育同属高等教育，但又是两种不同的教育类型。普通高等法学教育是以培养系统地、完整地掌握法学理论体系和法律知识的学术研究型、科学决策型法律人才为目标的高等教育，政法类高职教育是以培养具有一定法学理论基础，能够适应基层司法实践需要的高素质高级技能型法律人才的高等职业教育。根据《法官法》、《律师法》等规定，法官、检察官、律师等职业准入门槛，一般均要求本科学历以上人员。但是，随着我国法治建设不断深化，尤其是中央政法委2009年部署推进“社会矛盾化解、社会管理创新和公正廉洁执法”三项重点建设工作，伴随着社会矛盾多元调节体系、劳动争议调解体系、社区矫正和帮教安置工作体系、社区乡镇基层组织服务管理体系等一系列社会管理的新体制新机制新举措相继出台，我国法治建设、维护社会稳定工作已深化延伸到社会方方面面，初步形成政法部门专业化分工与社会化服务管理相互联系、相互统一、相互依托的新的紧密型工作格局。主动适应社会经济发展，科学合理地设置培养选拔不同层次、不同类型法律人才，尤其是培养大批社会急需的基层法律工作人才、法律辅助人才是调整法律人才教育结构的当务之急。政法类高职教育的培养目标就应该定位到这些领域，所培养的毕业生将走向乡镇司法所、人民法庭，在县市区法院、检察院等部门从事书记员、司法秘书、法官助理、律师助理、基层人民调解员等法律辅助工作，在基层组织、社会组织及各类经济组织中从事法律服务工作等。因此，我国政法类高等职业院校在培养法律职业人才方面具有不可替代的作用，也有良好的发展机遇。 （二）首都北京独特的城市性质和功能定位，需要大力培养政法类高素质高级技能型人才 首都北京是全国的政治文化中心特殊地位和面临的复杂形势，决定了的稳定关系到全国的稳定创建以人为本、和谐发展、经济繁荣、社会安定的首善之区北京常住人口已万人，流动人口万人，社会对法律职业人才的需求已从法院、检察等传统的就业领域向非传统就业领域转移。对法律职业人才需求法律辅助法律工作面临形成建成由企业专家、技术骨干组成的高水平人才库形成由行业企业一线技术人员兼职讲授实践技能课程机制。校企合作长效机制 （二）组织保障 为保证国家骨干高职院校建设方案的顺利实施，实现既定建设目标，学院成立如下组织机构： 1、项目建设专家顾问咨询委