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远程教育培训学习笔记 远程教育培训学习笔记 仙游县第二道德中学郑金雄 一、班主任工作基本规范话题一 新时期班主任概述??1.班主任的新含义?? 班主任的主要职责就是组织、教育、引导学生并且与学生一起管理好班级,这较以前班主任涵义--班级管理者有很大的区别。2.班主任地位的强化 (1)班主任的工作职责和工作内容与任课教师不同,他们在学校教育和班级管理中产生的作用和影响较为突出,班主任工作的绩效反应比任课教师来得强烈和持久。 (2)班主任工作性质和工作任务的特殊性,使班主任容易成为学生生活天地中的主要依靠对象和长者、智者、仁者的化身,最容易成为学生家长共同教育子女的主要参谋和”场外指导”。 (3)班主任能成为学校领导评价教师能力水平的参照系,成为一名任课教师能否评先、奖优、晋级的重要条件。3.班主任的新作用 (1)班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量,对学校全面贯彻国家教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划起着保证作用(2)班主任是班集体的组织者、管理者和引导者,在学生全面健康的成长中,起着导师的引路作用。(3)班主任在协调任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社区教育上起着重要的纽带和桥梁作用。4.班主任角色的新形象 (1)师表楷模的新形象。(2)科研型学者的新形象。(3)务实型博爱者的新形象。(4)心理医师的新形象。(5)社会活动家的角色形象。话题二 新时期班主任工作的特点1.树立新的教育观念 (1)在培养目标上,树立新的学生观,把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。 (2)在师生关系上,树立新的民主教育观,让学生生活在希望之中。 (3)在活动方式上,树立开放、整体的教育观,让每个学生都能创造奇迹。(4)在促进发展上,树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。2.采用新的教育方法 (1)开放的教育方法。(2)自主管理的教育方法。(3)严慈相济的教育方法。(4)多方协调的教育方法。 3.掌握新的教育方式 (1)统筹兼顾,一丝不苟。(2)常抓不懈,和谐管理。4.发挥班主任人格的魅力 话题三 新时期班主任工作的创新1. 创造思想品德教育的新方法 (1)肩负责任,对学生进行责任感教育。(2)明确方向,帮助学生树立正确的人生观和价值观。 (3)用教师的人格魅力感染学生。教育者以身作则是最好的教育。(4)和风细雨,对问题学生给予更多的关爱。 (5)巧用班级日记。(6)善于运用激励性评价。2.建立促进学生全面和谐发展的班集体 (1)建立和谐的师生关系。(2)要了解学生,关爱”学困生”。(3)必要的指导、恰当的点拨。 (4)强调学习自主,提倡个性自由。(5)关注学生的全面发展,培养学生具有创造性及 个性特长。 (6)打造亲兵,培养高素质的班级骨干。3.努力打造班级的新文化 (1)班主任要用爱来陶冶学生,与学生建立深厚的情感。 (2)班主任要注意创设有陶冶作用的环境,使学生接受环境的熏陶,受到潜移默化的教育。(3)班主任适当使用一些班级用语,形成一种语言风格,达到激励学生的作用。(4)班主任要引导学生加强体育锻炼,营造班级的体育文化,也就是形成”更高更快更强”的体育精神。 (5)班主任要努力打造班级学习文化,使学生从”要我学”到”我要学,我会学”。 4. 让班级活动更精彩 (1)开展相互了解、增强凝聚力的班级初建活动。(2)开展适应信息时代交往要求的网络活动。(3)发挥班级活动转变”学困生”的心育功能。 (4)提高学生的学习兴趣,发挥班级活动的智育功能。(5)发挥班级活动的体育、美育功能。5.坚持促进学生发展的评价 新时期班主任在评价中必须努力做到以下几点。 (1)评价要倾注真爱。前面已论述了爱学生是新时期班主任教育学生的起点和基础。(2)评价要充满激励。(3)评价要带着赏识。(4)评价要讲究艺术。(5)评价要体现过程。 6.创建家校联系的新渠道 (1)”鼠标家访”。(2)网上论坛。 (3)发挥”家校e”信息平台、”校讯通”平台系统、教育一网通等软件提供的家校互动功能。 话题四 新时期班主任的自身建设1.提高班主任自身素质的新方法 (1)坚持以身作则。(2)继续努力学习。(3)勇于大胆创新。(4)勤于参加实践。(5)善于提炼总结。 总之,在新时期只要坚持以身作则、努力学习、大胆创新、勤于实践、善于总结,加强自身的修养,每个班主任都有可能成为教育艺术家,以其进步的思想、高尚的品德、丰富的学识、多才多艺的本领,在学生心目中熔铸起光辉的形象,获得学生和家长的尊敬和爱戴。 2.形成较高威信的新技巧 (1)提高自身的思想素质。(2)优化自身心理品质。(3)具有坚强的毅力。(4)形成多样的能力。(5)要注重首因效应。(6)具备广博的知识。(7)善于搞好课堂教学。3.在专业发展中成长 为了保证班主任的专业发展,必须强化如