人教版PEP第七册《Unit 5 Dinner’s ready》教学反思.docVIP

人教版PEP第七册《Unit 5 Dinner’s ready》教学反思导读：　人教 教学 第七　今天很荣幸，感谢科组能如此信任我，给我和我的学生提供一个平台，展示我们实验课题以来的一些做法。我感觉整个课堂比较流畅，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，...欢迎来到招生考试网/，本文为大家带来《人教版PEP第七册《Unit 5 Dinnerrsquo;s ready》教学反思》，希望能帮助到你。 　　人教版PEP第七册《Unit 5 Dinnerrsquo;s ready》教学反思今天很荣幸，感谢科组能如此信任我，给我和我的学生提供一个平台，展示我们实验课题以来的一些做法。我感觉整个课堂比较流畅，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目标。下面我就具体堂课实录，谈谈我的一些教学反思：1.这是一堂词汇教学课。俗话说词不离句，句不离口，在本节课中，我创设情境，将词汇放入游戏中，并以句型不断滚动，让学生有较多的语言输出，活动设计围绕新授内容展开，让学生在操练过程中充分运用所学词，既达到操练的目的又不会脱离语境语篇。通过这一环节，挖掘学生创造使用语言的能力，从教师的语言输入转为学生的语言输出，符合语言的习得规律。2.在教学中，无论是单词的新授还是单词的练习巩固，每个活动设计有层次性，并且层层递进，环环相扣。能根据小学生的年龄特点设计生动活泼的活动，如：本课一开始，我让学生通过每日一歌曲，每日一谚语，让学生逐步形成一个良好的听说习惯，并在愉悦的歌声中感受英语的魅力，然后根据前置性作业让学生找出重点的句型，并把句型运用到小对话中。3.本课设计都符合中年段学生的天性，我敢于把课堂放手给学生，增加生生操练，小组活动，可以给少数性格内向羞涩的学生提供更多口语练习的机会。在最后巩固总结的时候，设计了小组汇报的环节，让整个小组的同学一起自编自导自演小对话，学生非常喜欢这一环节，甚至有个别小组还真带上了食物来，也有的扮演服务员，穿起服务员的服装，可见，孩子们是如何投入他们的角色。4.当然，在课堂上还有很多不足的地方。例如，在小组评价方面，我还有花大力气，引导孩子们在评价个别小组时要做到公正、公平。当个别小组在汇报时，其他小组要学会聆听，有效地达到听的目的。以上就是招生考试网/带给大家不一样的精彩内容。想要了解更多精彩的朋友可以持续关注招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 招生考试网，因你而精彩。·三年级人教版下册语文期末测试卷设计思路2015-08-14·人教版四年级语文上册教学反思2015-08-15·人教版小学六年级数学下册教学反思2015-08-18· 小学语文教学心得体会 2015-08-13·新人教版小学数学三年级上册《时间的计算》教学设计与反思2015-08-15相关热词搜索：人教 教学 第七篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》员工，见附录1，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工