《暴风雨》教学要点解析.pptVIP

辗 眠 瓢 宛 囱 哽 咽 蠕 煦 拭 卑 略 暴风雨 1.课文是按什么顺序来写的？分别写了哪些景色？ 2.用连接段意的方法归纳文章的主要内容。 3.画出文章的中心句，课文告诉我们一个什么道理？ 思考与探究： 1.课文是按什么顺序来写的？分别写了哪些景色？ 2.用连接段意的方法归纳文章的主要内容 记叙了暴风雨到来之前、到来时和到来后的不同情景。 思考与探究： 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一方面，却忽略了大自然那无与伦比的和谐与美。 思考与探究： 课文告诉我们什么道理？ 告诉我们任何事物都有两面性，我们要用发展的、全面的眼睛看问题。 暴风雨到来时是怎样的一种情景？ 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜呜犹如要黑夜里抽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 说一说： 分析句子: 1、窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声，如同打包轰鸣，使人恐惧。 作者用“划破”、“轰鸣”、“使人恐惧”等词语，写出了暴风雨来之前的特点。 “划破”说明闪电特别