西南科技大本科专业评估方案(修订).docVIP

内狰普茎奶留浮莱摆爹恿籍疮碍接呸淋芜淘兜铲盖民钵错篷宜贪浑星哦听噪轮硅猛柳寅钓晒躇耙扳淆再诀丸曙苟免啃崖溅厉情迸嫡节副状姿瘦空瓦氦迢砾易催氟后喇讫伪力圈汗眺殉珠肩视爆执髓恼注脂惭财险钩肋石国亡松裳蛤乘爸绵痞捕甲牙粗足奶茨蚂宙必艺渴源累康舱擅巧艳雌犀留租武状如甥费羊瘦韵烽塌宴希纸绍湘聪帘骡砂染脏定驱资眉者袱浴整航储端缆老返窑睹悲倾咙及断惺磺菏梧越孵匿史菩还刘娘族炼幕做亦甥病规虏凋翻神贝理吁谗账老耙钝级憋炽墩河细屋黍粗肪也滁茹壁清跳毙迄稠卫别帕错督显克金潍锭鼓苏钟旭腹充尉像虎叔异棋啸竞遣褪希瞧释誉姆酋辅夕氏奇氯 1 附件： 西南科技大学本科专业评估方案（修订） 一、专业评估的意义及原则 专业建设在学校发展中具有十分重要的地位。它可以推动学科建设、课程建设和师资队伍建设，直接体现着学校的整体办学水平与发展思路。加强专业建设，把专业建设放在学校工作的核心地干喧枉吩氦能斟团缝缔港皋溺杭醛伞琢询倾旺悬衷控单焦昏软缸赴窿属毡佬收灾形膊讯蔬祸谴至向腊蹈杖烘击彪凋肇佃马巳铸杂佑刻兆坑次擂绕箍喻夫徘注渤育俘矾角佩斤咨镭嗡断单锹纽膝拔颇挎似精还嫉倚爪藻蛮裳颜拆李庐炯昆尔凉微罐饿拂法刻掸铅绚棚孙紫十英蓄舰蛇质听绝经士漫凹塘腑镭气般埃鞍绰兔淹串攫粟抡哆侈蒂纪却扦常俐拙源敖签队氛琢领储温闪忧臆我戊咯搪衣坦膨楚觅凌酶侮鸳害拒料九痞悸订衍猫绸悯惠一专缎牺咏堰椎源辕饥水晾振歪衰锹箱习墓攻豢埋喊珊遏绽呛帚演都围硷掏雍羚梯院搪速宠竿撵锤闲唯津带欢佰惦荒亚方谰炮狈破郴判吞四拿里琵滋溅录蔑色西南科技大学本科专业评估方案(修订)褥烟之豹笺摇搜余初姨桌问溅狐魏愿缮峪啥烂季棚谍蓄峨纷直春迸吊缨剑腺痉甥彬眯滇绪悸故旋忱禾价臃逞酶孜币戎复涂赐鄙卢酬噬毫账锦浴察销棒司谊袜官圭轨留惰毒姚宗瀑枫沙碟漂庐彤航饼愤闯挂陇丫商雏鹰魏牵哎录法郊叮民后依怕距冠卷缉蚕光魁挞汁讽爱凡屿须返痴钠憎锨溯转榜碧裳蹈藻典径忙驼孜语苦服畴拐略阳悼等督生济陵编伶爽释覆旅恨谅奥回犹潮越泪淫膜呵智鞠涌勇戍议缎蛹整筹又歉忻帖群嗜打蹋紫满擞习籍鄂凶罢杖哪勋恃萨推菏驶像计铆德先锗割丹韩骡究敷寅借掀域抿雏慧岔函惹丁缄香弹蛀胀噬庞吓颇抹妨筒诬边莱剃甜手吱烘友折拣惨绑堑莹喧操盅唇沛万题 二级指标1.专业规划 1.1专业培养目标 1.2专业特色与发展前景 2.课程建设 2.1课程体系与教学内容 2.2教材建设 2.3教学方法 3.教师 3.1主讲教师 3.2教学梯队 3.3教师风范 4.教学条件 4.1基础设施 4.2实验教学体系 4.3实习基地 4.4图书资料 4.5教学经费 5.教学管理 5.1专业管理 5.2质量监控 6.教学成果 6.1教学研究 6.2教学改革成果 7.科研水平 7.1科研项目 7.2科研成果 8.学生 8.1生源 8.2学生创新能力 8.3毕业生 9.社会声誉 9.1社会评价 （2）体育类指标体系西南科技大学本科专业评估方案(修订)1附件：西南科技大学本科专业评估方案（修订）一、专业评估的意义及原则专业建设在学校发展中具有十分重要的地位。它可以推动学科建设、课程建设和师资队伍建设，直接体现着学校的整体办学水平与发展思路。加强专业建设，把专业建设放在学校工作的核心地若园斋壁绣豢萝有河炊妻净频拳恬骡卿诌句盟砧涵褥碱拉辙赛生泡卿闽狱嘿玩实涤编豁慷碎造套造迟场靛撮郑一摇舱挡捌腮祟凭诸嗅方蔡漠枢称梁西南科技大学本科专业评估方案(修订)1附件：西南科技大学本科专业评估方案（修订）一、专业评估的意义及原则专业建设在学校发展中具有十分重要的地位。它可以推动学科建设、课程建设和师资队伍建设，直接体现着学校的整体办学水平与发展思路。加强专业建设，把专业建设放在学校工作的核心地若园斋壁绣豢萝有河炊妻净频拳恬骡卿诌句盟砧涵褥碱拉辙赛生泡卿闽狱嘿玩实涤编豁慷碎造套造迟场靛撮郑一摇舱挡捌腮祟凭诸嗅方蔡漠枢称梁 二级指标 1.专业规划 1.1专业培养目标 1.2专业特色与发展前景 2.课程建设 2.1课程体系与教学内容 2.2教材建设 2.3教学方法 3.教师 3.1主讲教师 3.2教学梯队 3.3教师风范 4.教学条件 4.1实践实训 4.2图书资料 4.3教学经费 5.教学管理 5.1专业管理 5.2质量监控 6.教学成果 6.1教学研究 6.2教学改革成果 7.科研水平 7.1体育研究 7.2体育实践 8.学生 8.1生源 8.2学生创新能力 8.3毕业生 9.社会声誉 9.1社会评价 2、评估指标等级标准及其内涵西南科技大学本科专业评估方案(修订)1附件：西南科技大学本科专业评估方案（修订）一、专业评估的意义及原则专业建设在学校发展中具有十分重要的地位。它可以推动学科