四年级上册语文科计划.docVIP

﹙20 /20 学年度第一学期﹚ 教 学 计 划 ﹙第 七 册 语 文 科﹚ 科任老师： 教材分析： 一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第七单元各安排一次综合性学习。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。要求认识200个字，会写200个字。累计认识2400个字，会写1800个字。认字让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，引导学生用多种识字方法识记生字。鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。加强整合，围绕专