古诗词三首五年级上册.docVIP

古诗词三首五年级上册 导读：　古诗词三首五年级上册【一】：五年级语文上册 古诗词三首课件 人教新课标版人教新课标五年级语文上册1 会写洛、榆、畔、帐4个生字。 ... 欢迎来到招生考试网/课本栏目，本文为大家带来《古诗词三首五年级上册》，希望能帮助到你。 古诗词三首五年级上册【一】：五年级语文上册 古诗词三首课件 人教新课标版 人教新课标五年级语文上册 1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆 关、那畔、千帐”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》 《秋思》。 3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗 词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 4.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。 洛 榆 畔 （luò）（洛阳） （yú） （榆关） （pàn） （那畔） （千帐） （zhàng） 帐 “露从今夜白，月是故乡 明。”远离故土的人，总会思 念自己的家乡，这是人世间最 美好、最真挚的情感。《泊船 瓜洲》、《秋思》、《长相思》 都是脍炙人口、情意绵绵的思 乡诗，都表达了作者对家乡深 深的思恋和热爱。 王安石：（1021— 1086）字介甫，晚号半 山，抚州临川（今江西 抚州）人。21岁中进士， 当过十多年地方官，曾 于宋神宗时担任宰相推 行变法改革，是北宋著 名有名的政治家、文学 家，“唐宋八大家”之一。 “泊”：停船靠岸。 “泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲 的江岸上。 间： 间隔，隔开。 只 隔： 只，仅仅；仅仅隔着。 数重山： 几重山。 又： 再一次。 绿： 吹绿，染绿。 何 时： 什么时候。 还 ： 回家。 北 瓜 洲 jiàn 西 长 江 钟山 间 京口 东 南 诗人泊船瓜洲时，看到了怎样的景 象？他是怎样描写的？请读全诗，用 “——”标画出不理解的词语，用“”画 出寓有深情的词语。 理解本诗的特色：前两行看是写眼 前景象，但在诗中却饱含深情。所乘之 船就在瓜洲停靠，却不能回金陵去，可 见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。 张籍，768～830，字文昌，唐 朝人，祖居苏州，后居和州乌江 （安徽和县乌江镇），曾任水部 员外郎、国子司业，故世称张水 部、张司业。 为诗手法活泼圆转，有《张 司业集》。 秋思 唐· 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 开封： 打开已封的家书，惟恐 遗漏什么，一再补充。 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 第一句说秋天来到了洛阳城里，因为秋风起 了，平平叙事，似乎不事渲染。第二句中的“欲 作家书”，才一下子使我们感到了平淡的秋风中 所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的，可闻、可触、 可感，却不可见。但正如春风可以染绿大地，带 来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气， 也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带 来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕是这秋 风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子，见到 这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀， 引起 古诗词三首五年级上册【二】：五年级上册 古诗词三首 第二单元教材分析 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。《古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅；《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉；《长相思》写到戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。《梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念。《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗 茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，