2016年高考第一轮总复习课第2课时罗马法.ppt

图6为古罗马正义女神像，它体现了罗马法的诸多原则如高擎的称体现的裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应（ ） A．主要依据道德良知 B．取证人证言 C．不受表象迷惑洞察事实真相 D．排除一切干扰遵从民众意愿 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。结合题意可知，平民采取有效措施而不是用暴力抗争的方式争取自身利益，故B项正确。结合罗马法的实质可知，罗马法维护奴隶主利益，A项错误；结合题干和史实可知法制的发展是顺应社会需求而变化的，“决定作用”过于绝对，C项错误；结合史实可知平民与贵族有着不同的利益，D项错误。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角二　新材料新情境 ............. ? 命题研判 【题点】 罗马法的原则和特点 2．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法　　 A．重视法律程序 B．保留习惯旧俗 C．强调法官至上 D．体现人人平等 尝试命题 A 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查材料解读能力。从“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理”“法官确认后才能受理”等信息可知，罗马法注重案件的受理程序，故选A项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角三　紧扣主干知识 ............. ? 命题研判 本课的重点知识有：《十二铜表法》；公民法；万民法；罗马法的特点和影响。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 《十二铜表法》 3．“《十二铜表法》自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。”这段论述表明《十二铜表法》　　 ①适用于整个罗马帝国　②成为罗马成文法的起点 ③对后世立法影响深远　④标志着罗马法体系形成 A．①② B．②③ C．①②③ D．①③④ 尝试命题 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查材料解读能力。根据材料“有些条款……到罗马后期仍然有效”说明②③正确；结合所学知识可知《十二铜表法》颁布时罗马处在共和国时期，①错误；查士丁尼《民法大全》标志着罗马法体系形成，④错误，故选B项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角四　关注多元史观 ............. ? 命题研判 以文明史观看待古代罗马政治文明 西方人把希腊罗马的思想文化视为自己文化和政治制度的渊源。罗马文明的特征是其实用性，罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完整、对后世影响最广泛的古代法律，很多法律原则至今仍在发挥作用，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 罗马法的影响 4．李雅书等在《古代罗马史》中说道：“15、16世纪，西欧各国普遍出现了‘采用罗马法’的热潮。到19世纪初，则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。”由此可见罗马法　　 A．为资本主义规范了社会秩序 B．推动工业资本取代商业资本 C．为资本主义立法提供了范本 D．保障了西欧社会资本原始积累 尝试命题 C 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查理解能力。15、16世纪是资本主义兴起时期，《拿破仑法典》为资本主义社会的立法提供了范本。故选C项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 方法突破 罗马法经历了渐进完善的过程，复习本部分内容时要解读一部“法律文献”、理解一个“核心内容”、辨析两个“法律概念”、理解三个“作用”。 1一部法律文献：《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生，限制了贵族特权。 2一个核心内容：奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。 3两个法律概念：公民法主要调整罗马共和国公民内部关系；万民法主要调整罗马帝国自由民之间的关系。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 4三个作用：维系罗马统治的工具；近代立法、司法的参考；法律价值永恒。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 1. 2014·广东文综公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。”这说明　　 A．《社会契约论》影响深远 B．王权法丧失了法律效力 C．古罗马皇帝崇尚“君权神授” D．古罗马有重视法律