《数据的收集》公开课解读.ppt

看一看，比一比 做一做 请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表： 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 成功的路并不拥挤，因为坚持的人不多 。 自学P157，想一想 如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？ 为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集这个数据呢？ 获得数据的常用方式有哪些？ 当堂检测 * 人生漫漫，成功总在路边等待着有准备的人! 同 你准备好了吗？ 学 们 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 你认识这个统计图吗？ 美丽的鄱阳湖 干涸的鄱阳湖 看一看，想一想 面对日益升温的水资源问题，小颖和小明各自进行了调查，仔细阅读教材P155~156，回答相关问题。 读一读 小颖想了解所在城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图： 小丽的统计图中，你得到了什么信息？ 小明想了解周围的人是否具有节水的意识，制成了简单的调查问卷： 调 查 问 卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？ 问题2.通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？ 节水的意识调查结果统计图 人数 C从不这样 B有时这样 A经常这样 选项 问题1：刷牙时会一直开着水龙头吗？的调查结果 问题2：会将用过的水另作他用吗？的调查结果 人数 C从不这样 B有时这样 A经常这样 选项 根据我们的调查，我们认为大家在节约用水方面做得怎么样？ 明确调查的问题和目的； 确定调查的对象； 选择调查的方法，设计调查问题； 实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）； 收集并整理数据； 分析数据，得出结论，帮助人们做决策。 你坚持了吗？ 收集下列数据你会采用什么方法? ①学校停车地方自行车的数量； ②我们班学生的视力； ③我班同学最喜欢哪一门学科； ④一定量的水在加热时温度的变化； ⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数 观察 测量 调查 实验 查阅文献资料、互联网 说一说 直接途径有： 间接途径有： 观察、测量、调查、实验等； 查阅资料（查阅文献资料、互联网等）。 有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如图： P157随堂练习 （1）参与本次调查的人数是多少？ （2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比大约是多少？ （3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？ 请把左边要获取数据的事件与右边获取数据的途径用线连接。 观察 测量 实验 调查 ⑤学校篮球场上篮球架的数量。 ② 七（2）班同学的体重; ④ 七（2）班同学最喜爱的影视明星; ③抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数; ①小明想查询去年瑞安市各普高的录取分数线; 查阅文献资料、 互联网 *