县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见.docVIP

县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见 县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见县教育局在中小学开展反腐倡廉教育活动的实施意见 各乡镇中学、县直各教育单位： 为认真贯彻落实《中共中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和《中共湖北省委关于落实＜建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要＞的具体意见》，经研究决定，从20xx年起，在全县中小学开展反腐倡廉教育活动。为确保这项工作顺利进行，现提出如下意见： 一、深刻认识在全县中小学开展反腐倡廉教育活动的重要意义 开展反腐倡廉教育是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要基础工程。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全社会的积极参与、配合和支持。学校开展反腐倡廉教育，有利于发挥教育在反腐倡廉中的基础性作用，是新形势下有效抵制西方文化思潮冲击和消极腐朽思想侵蚀青少年的重大举措，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会风尚，促进青少年学生健康成长，确保社会主义事业代代相传、伟大祖国长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 开展反腐倡廉教育是加强青少年思想道德建设的必然要求。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要阵地，青少年是祖国未来的建设者和接班人。他们的思想道德素质如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和命运。在青少年学生人生起步、踏入社会前接受廉政文化熏陶，可以引导和培养青少年形成正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，养成良好的思想品质和道德情操，成为全面发展的“四有”新人。 二、准确把握在全县中小学开展反腐倡廉教育的总体要求 明确开展反腐倡廉教育的指导思想。坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，结合中小学思想道德教育规划，积极推进廉政文化进校园、进教材、进课堂、进头脑。立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，保持生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性的统一，不断增强针对性、实效性和吸引力、感染力。开展多种形式的反腐倡廉教育活动，传播廉洁知识，弘扬廉政文化，优化育人环境，陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。 严格遵循开展反腐倡廉教育的基本原则。坚持学校开展反腐倡廉教育与学校教育教学工作相结合。在充分发挥学校德育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，有意识地挖掘、渗透其他学科教学中的廉政文化内容，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。 坚持学校开展反腐倡廉教育与学校师生思想道德建设和思想政治教育相结合。紧密结合思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育，将反腐倡廉教育落实到学校党建各个环节和日常管理的相关领域。 坚持学校开展反腐倡廉教育与家庭教育、社区教育相结合。研究把握新形势下学校开展反腐倡廉教育的特点和规律，加强与家长、社区的联系，形成学校、家庭、社会的整体合力。 开展反腐倡廉教育的总体安排。推进反腐倡廉教育是一项较为复杂的系统工程，必须先行试点，逐步推开。总体分试点、推行二个阶段。 试点阶段，时间自20xx年3月至20xx年7月，分三个时段：1.准备启动时段，自20xx年3月至20xx年7月。要求在全县乡镇中心初中、镇中心小学和高中学校开展试点工作。2.检查时段，自20xx年8月至20xx年12月。县、乡逐级开展检查指导。3.总结时段，自20xx年1月至20xx年6月。各地和试点学校要总结前一阶段试点工作的有效做法和成功经验，以点带面推动全局。 推行阶段，自20xx年7月开始，在全县所有中小学全面推行。 三、注重提高在全县中小学开展反腐倡廉教育的针对性 不断改进开展反腐倡廉教育的方式方法。要根据中小学生的不同特点，准确定位不同的教育目标要求，合理安排不同的教育内容和方式方法，切忌空洞说教，防止教条化，使教育内容和形式贴近实际、贴近生活、贴近青少年。对小学五年级以上义务教育阶段的学生，要多采用形象直观的方法和生动有趣的形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。对高中学生要以理性思考和辨析为主，通过说理、讨论等形式，使他们对反腐倡廉教育的认识提高到理性层面。要利用网络组织开展形式多样的网上廉洁教育活动。要积极开展教学研究活动，总结有效的教学形式和教学方法，提高教育针对性。 充分发挥学校课堂教学在开展反腐倡廉教育中的主导作用。一是通过主题课程保证课时开展反腐倡廉教育。小学五年级以上的义务教育阶段，以各校校本课程为基础，学习历史上有关清正廉洁故事、老一辈革命家的高风亮节和先