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人们爱吟诵春花秋月，冬雪的洁白也为人们称道，夏天却极少被提及。一说到夏天，人们总会想到骄阳似火，那么有没有歌颂夏天的文章呢？有！看第一课《夏》 夏1.体味作者的思想感情。 2.学习对比、比较的写法。 3.感受语言的魅力。 学习目标 作者简介 梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 芊芊磅礴 春华秋实 挑匍匐迸发qiān qiān Páng bó huá ti?o Pú fú bèng 芊芊春华秋实轻飞曼舞承前启后 草木茂盛 春天开花，夏天结果 轻柔地飞舞。本课形容蜜蜂,蝴蝶飞舞的美妙姿态 承:承接;启:开创、开始.承接前面的;引出后面的. 也作“承先启后.” 作者从哪几个方面写了夏天？ 1、夏天的气氛：热烈（画出写热烈的词语或句子） 2、夏天的色彩：金黄（画出词语或句子） 3、夏天的旋律：紧张（画出词语或句子） 作者通过哪些景物来写夏天的气氛呢？ 树林茂密 树林茂密作者是怎样写夏天的色彩呢？ 春之色 秋之色 冷的绿 热的赤中性的黄色运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承前启后。 收获已有之 希望还未尽 这是一个承前启后的季节 作者又是怎样写夏天的旋律的呢？ 免费课件下载