2012年张进存课题.docVIP

附件2： 学科编号： （由各市州规划办统一编写） 甘肃省教育科学规划 课题成果鉴定申请·审批书 课题批准号： BY[2012]G048 课 题 名 称： 课改下小学数学课堂教学设计与实施的研究_ 负 责 人： 张进存 工 作 单 位： 白银市白银区第十四小学 填 表 日 期： 2014 年 3 月 28 日 甘肃省教育科学规划领导小组办公室 2014年3月制  声 明 本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；甘肃省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章）张进存 2014年 3 月 28 日 填 表 说 明 1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。 2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。 3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。（指国家课题，教育部课题，省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题等）。 4.学科编号：由各市州统一编写。 3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。 4．工作单位：填写全称。XX市（州）XX县（区）XX学校、或XX学院（大学）。 5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 甘肃省教育科学规划领导小组办公室 二○一四年三月 基本情况 鉴定成果名称 课改下小学数学课堂教学设计与实施的研究 负责人姓名 张进存 职务 工作单位 白银市白银区第十四小学 职称 小教一级 联系地址、邮编 白银市白银区第十四小学 730900 电话 电子信箱 2679683083qq@.com 课题来源 市规划课题 成果形式 论文，研究报告 课题起止时间 2012年5月——2014年5 月 课题负责人在课题实施期间发表的与课题相关的论文 题目 例谈新课程下小学数学课堂教学设计的“三化”策略 例谈新课标下的小学数学教学设计理念 发表刊物名称、时间 《白银教育》，2014.1 《白银教育》， 2013。5 课题组主要参与研究人员姓名（最多15名） 单 位 职务和职称 课题研究中 所承担的工作 张进存 白银市白银区第十四小学 小教一级 组织，规划，论文 郑学丽 白银市白银区第十四小学 小教一级 组织，实施，总结 关清花 白银市白银区第十四小学 小教一级 收集材料 王艳萍 白银市白银区第十四小学 小教高级 调查与随笔撰写 李爱珍 白银市白银区第十四小学 中较高级 指导 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果在校、县（区）、市（州）及省内外教育、教学实践中的具体实施应用状况及成效，成果的发表、出版、转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 一、课题的提出 随着基础教育课程改革，教材发生了显著变化，新旧教育教学观念激烈碰撞，如何改变以往教师教得辛苦、学生学得痛苦的教学弊病，如何减轻学生负担、真正落实素质教育，让我们一线教师几多期待、几多迷惘。 我校积极申报级课题《新课改下的课堂教学设计实施研究》的课题研究。 ?二、课题研究的理论支撑 现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。新课改把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中教师与学生分彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学和共同发展。而这一切的前提，必须要对课堂有一个良好的设计。同时，新课程课堂教学的生成观认为：教学是设计与生、封闭与开放的矛盾统一体，要努力构建充满生命力的课堂体系。 另外， 进入数字化、信息化的时代，随着新课程教育教学改革的深入发展，现代教育媒体的运用和现代远程教育工程的发展，不仅改变了传统的教学方法和手段，而且迫使教学内容、教学形式发生着显著的变化。教学的重心由“教”转向“学”学