《小数的大小比较和性质》解读.ppt

余庆新乐小学——梁凯 * *张莹 学习目标： 1、在解决实际问题的过程中，学会比较小数的大小。 2、结合具体事例探索小数的性质。并利用小数的性质解决问题。 3、在探索交流的过程中，体验数学学习的乐趣。 探讨交流 比较小数的大小，先看哪一部分？如果整数部分相同，又该怎样来确定它们的大小呢？分组交流。 1.先比较整数部分，整数部分 大的那个数就大； 2.如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大； 3如果十分位上的数相同，那么百分位上的数大的那个数大…… 小数大小的比较方法： 按顺序排序 5.376 53.76 5.637 5.736 比较0.1米与0.10米和0.100米的大小. 1分米是 — 米， 10 1 10厘米是10个 —— 米， 100 1 100毫米是100个 —— 米， 1000 1 可写成0.1米 可写成0.10米 可写成0.100米 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1分米 10厘米 100毫米 因为：1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米 所以：0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均分成( )份 平均分成()份 计数单位是() 计数单位是() 10 0.1 100 0.01 0.3 (3个0.1) 0.30 (30个0.01) ＝