4.2 种群数量的变化(上课) 文科.ppt

概念:用来描述一个系统或它的性质的数学形式 表现形式: 数学方程式 曲线式 1.野生生物资源合理利用和保护——鱼类的捕捞 2.害虫的防治——蝗虫的防治 3 .拯救和恢复濒危动物种群 4 .为人工养殖及种植业中合理 控制种群数量、适时捕捞、采伐 等提供理论指导。 小结： ◆ 一. 建构种群增长模型的方法 单细胞真核生物,异养生物 生长周期短，增殖速度快 还可以用酵母菌作为实验材料研究 种群的个体数量 种群的个体数量 时间 假若在理想的环境中生 活，即环境资源很充足 不受任何限制。 在自然的环境中环境资 源是有限的。种群不可 能无限增长。 ◆ 三.研究种群数量变化的意义 ◆ 二. 种群增长曲线： 血球计数板（1mm × 1mm × 0.1mm） 计数室 盖玻片 探究培养液中酵母菌种群的数量变化 1mm 1mm 25（中）×16（小） 血球计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。 计数时，常采用样方法。 实验 探究培养液中酵母菌数量的变化 一.实验原理 ①.用液体培养基培养酵母菌,种群的增长受培养液的成分,空间,温度,PH等 因素的影响. ②.在理想的条件下,酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在各种资源有限或者存在环境阻力的情况下，酵母菌种群增长呈“S”型曲线。 二.提出问题 培养液中酵母菌的数量是怎样随时间变化的? 三.作出假设 在环