29 袁美丽 古文二则加诗词五首.docVIP

西华营二中高效课堂导学案 科目 语文 主备人 袁美丽 使用人 七年级 课型 自学+展示 课时安排 一课时 课题 古文二则 学习目标 了解有关《庄子》《列子》的文学常识，掌握寓言及其特点并积累文中的文言词语。 理解故事的内容及其蕴涵的深刻含义 正确认识知音，学会珍惜友谊。 重难点 重点：了解有关《庄子》《列子》的文学常识，掌握寓言及其特点并积累文中的文言词语。 难点：理解故事的内容及其蕴涵的深刻含义。 导入 《列子》相传为战国时郑国人列御寇，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以搏个好士之名，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。一年后郑国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。 个案补充 自主学习 学生自读课文，读准字音。 听课文朗读录音，学生朗读课文。 借助注释和词典翻译课文。 合作探究 1.“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？ 2．你从庄子讲的这个故事中看到了庄子对亡友怀着怎样一份特殊的感情？ 3.伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听？ 4.这两篇古文所共同蕴含的道理是什么 展示提升 （一）庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端若蝇翼使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣。’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣。” 1.下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 顾谓从者曰(随从人员) B. 郢人立不失容(容貌) C. 若蝇翼(翅膀) D. 虽然,臣之质死久矣(这样) 2. 从“自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣”一句话中可以看出,庄子和惠子怎样的感情?你能不能说出一个与此相似的典故? 3.由本寓言引申出一个什么成语?请说说它的含义。 （二）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” 1.解释加点词语的含义。 （1）伯牙善鼓琴?????????? 善：?????? （2）善哉，峨峨兮若泰山?? 善：?????? 2. 翻译句子。 子之听夫志，想象犹吾心也。 ?3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 达标检测 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.卒（zǔ）逢暴雨 B.郢人垩( è )漫其鼻端若蝇翼 C.峨峨（é）兮若泰山 D.臣则尝能斫（ zhuó）之 2.联系上下文，解释下面句子中加点词的意思。 ①. 郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。 ②. 吾无以为质矣，吾无与言之矣。 ③. 伯牙所念，钟子期必得之。 ④．曲每奏，钟子期辄穷其趣。 ⑤. 吾于何逃声哉？ ⑥. 虽然，臣之质死久矣！ 3.翻译下列句子。 ①．吾无以为质矣，吾无与言之矣。 ②．匠石运斤成风听而斫之。 ③．钟子期辄穷其趣。 4．下列语句中含有通假字的两项是（ ） A. 郢人垩漫其鼻端若蝇翼 B. 止于岩下 C. 听而斫之 D. 卒逢暴雨 作业布置 背诵《伯牙善鼓琴》 课后反思 西华营二中高效课堂导学案 科目 语文 主备人 袁美丽 使用人 七年级 课型 自学+展示 课时安排 一课时 课题 30.诗词五首 — 迢迢牵牛星 学习目标 了解有关《古诗十九首》的文学常识。 在基本理解诗歌大意的基础上，多诵读、多感悟，把握诗歌描写的形象和意境，体会诗歌所表达的思想情感。 领会诗歌的意境美和韵律美。 重难点 1．理解诗歌大意，把握诗歌描写的形象和意境，体会诗歌所表达的思想情感。 2．领会诗歌的意境美和韵律美。 导入 爱情是文学作品中永恒的主题，大家都对于牛郎织女不陌生，那么我们今天将要学习的这