广东省高三物理论文教学随想.doc

ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u ks5u 高三物理教学随想 带高三毕业班的老师普遍感到很辛苦，主要原因有三个，一是加班加点，劳动时间长，工作量大；二是要与学生一起解大量的试题，难度大；再者就是社会、学校、家庭各方都要求出好成绩，压力大。这确实是明摆着的事实。今天我们避开其他因素，就学科教学领域谈谈高三物理教学中物理教师所要做的一些事。 教学计划的制定 做计划是一个老生常谈的问题，而且人人都会做，但是要做出一个好的计划却不是一件容易的事。一份好的教学计划对我们的教学是很有帮助的，它能帮助我们明确教学方向，理清教学思路，了解教学进度，检查教学效果，使高三教学有序进行。一份好的教学计划应包括以下几项内容： 1．教学进度和教学内容 一般情况下教学进度前松后紧是一个普遍现象，而比较合理的进度应该是前紧后松；教学内容的取舍往往影响到教学进度，所以在内容选取方面要做到“面广点准”，讲解时详略得当。 2．测试的内容和形式 测试的内容一般与教学进度同步，涉及的知识点尽可能多，题量要适中，题型尽可能丰富，不一定是安高考的形式出题，可以是问答题、填空题、说理题、推导题、讨论题，等等。测试的形式也可以是多样化的，不一定是一月考一次这类的定时定点考试，可以是课堂小测、单元小测、甚至是某个思维方法和实验方法小测。 3．教学反馈和对策 只要是测试变要反馈