《再见了亲》.docVIP

《再见了，亲人》教学设计教学目标　　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。　　　2．有感情地朗读课文。　　　3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏 陶。　　　4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学重难点　　　1．从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。　　　2．有感情的朗读课文。教具准备：有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。教学过程　一、引入课题　　1、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句名言是谁说的？主要讲了什么？抗美援朝并不陌生，谁来介绍一下 ？2．出示图片，火车站分别图　　1958年3月15日那天，最后一批志愿军胜利返回祖国，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着同一句话──出示课题图片，板书课题：再见了亲人（不打标点）　　3．读课题　　①指名读课题：再见了亲人　　②加标点（板书：，）再读：再见了，亲人　　③体会：哪一句的感情更强烈些？（齐读）　　4．提问：　　①”亲人”一般指哪些人？　　②课文中的“亲人”指的是哪些人？　　③他们是亲人吗？不是。板书：不是亲人是什么让不是亲人的人却比亲人还亲呢？带着这个问题学习课文　二、初读课文，整体感知　　1．指名朗读，其他同学边听边想：文中写了几个亲人？谁的故事最使你感动，什么