人教版五年级数学上册教案全集(表格个版).docVIP

友谊小学课堂教学设计方案（电子） 总第1节 教学 内容 小数乘法 时间 第 周第 课时 月 日 教具 课件、作业纸 课型 新授 教学 目标 1、在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。 2、让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。 3、感受小数乘法在生活中的应用。 教学重难点 理解小数乘整数的算理及算法。 教学 过程 师 生 活 动 时控 设计意图 创设情境，导入新课； 课前谈话：十一你们有什么打算？ 情境引入 师：看老师这有一幅图。（课件展示例题图）人们在干什么？ 大家仔细观察，从图中你还知道了什么？ 生：有卖风筝的 风筝的价钱不一样 师：这么漂亮的风筝，看来了三个小同学，他们想买3个一样的来放飞。（教师边说边出示课件） 自主探索，合作交流（学、教、训、练）； （一）了解小数乘整数 1、师：买哪个呢？你们能给他们提个建议吗？ 学生自由回答。 2、根据学生汇报情况，教师说：刚才同学们说得都很有道理，我们先采纳买最便宜的方案，也就是买3个3.5元的风筝，（教师板书3.5元） 买这样的三个估计需要多少钱呢？并说清怎样想的？ 学生思考并汇报。（1-2人） 师：同学们各自的理由很充分，思考问题也很有深