基于几何画板在中考题教学中的教程范本.pptVIP

基于几何画板在中考探究题教学中的研究 江西省赣州中学 张仁华 理论基础 义务教育数学课程标准（2011版）指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代化信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效.要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为 学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去. 著名数学家、数学教育家波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里德式的严谨科学，从这个方面看，数学像一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门实验性的归纳科学.”《几何画板》提供了一个十分理想的展现数学发现过程并让学生积极探索问题的“做数学”的环境. 运用几何画板展现数形结合 例题赏析 例1.如图所示，C为线段BD上一动点，分别过点B、D作AB⊥BD，ED⊥BD，连接AC、EC．已知AB=5，DE=1，BD=8；设CD=x. (1)用含x的代数式表示AC+CE的长； (2)请问点C满足什么条件时，AC+CE的值最小? (3)根据(2)中的规律和结论，请构图求出代数式