2026初中生物中考（会考）背诵考点梳理.docx

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2025初中生物

中考（会考）背诵材料

目录-考点预览

一、生物的七大特征★★★

二、科学方法★

三、探究实验★★★

四、生物与环境的关系★★★

五、生态系统★★★

六、食物链和食物网★★★

七、生态平衡★★

八、生物圈

九、显微镜的结构和使用★★★

十、细胞的结构和生活★★★

十一、生物体的结构层次★★

十二、单细胞生物★

十三、绿色植物的主要类群★★★

十四、种子的萌发和植株的生长★★★

十五、开花和结果★★★

十六、蒸腾作用★★

十七、光合作用★★★

十八、呼吸作用★★★

十九、人的由来和生殖★

二十、人的营养★★

二十一、人体的呼吸★★★

二十二、血液循环系统★★★

二十三、人体内废物的排出★★★

二十四、人体生命活动的调节★★

二十五、人类活动对环境的影响★

二十六、动物的主要类群——无脊椎动物★★

二十七、动物的主要类群——脊椎动物★★

二十八、动物的运动和行为★★★

二十九、细菌、真菌、病毒★★★

三十、生物多样性★★

三十一、生物的生殖和发育★★

三十二、生物的遗传与变异★★★

三十三、生命的起源和生物的进化★

三十四、健康的生活★★★

一、生物的七大特征★★★

1、生物的生活需要营养：绿色植物通过光合作用制造有机物(自养)，异养生物从外界获取现成的有机物。

2、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳（有氧呼吸），有些生物进行无氧呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物：动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼气等，

植物以落叶、枯枝的形式带走废物。

生物能对外界刺激作出反应：如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾扑火”等，

对于植物来说，如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5、生物能生长和繁殖：如“离离原上草，一岁一枯荣”、孔雀开屏、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水。

6、生物都有遗传和变异的特性：龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。

7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的：病毒是生物，能繁殖后代，但不具有细胞结构。

二、科学方法★

1、观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。

2、调查法：调查时，先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。当调查范围较大时可采用

抽样调查（原则：随机抽样）。对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。

调查的步骤：选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。

3、实验法：利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或

验证科学结论。

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都

相同且适宜的实验叫做对照实验。

模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，

或者模仿实验的某些实验条件进行实验。

4、生物分类法：根据生物形态结构和生理功能等方面的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，并对其特征进行描述，以弄清其亲缘关系和进化关系。如动植物分类。

5、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。

例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。

6.生物的归类：

（1）按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

（2）按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。

（3）按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

三、探究实验★★★

1、六个过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，

其他条件都相同且适宜的实验（单一变量原则）。

例如：在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，这个实验中的变量是土壤湿度，据此设计两种不同

的环境：干燥和潮湿（形成对照），其他条件都保持相同且适宜，例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。

注意：

提问一定是“？”结尾。一般都是把题目中探究的内容进行改造成疑问句。

作出假设就是对提问进行一个陈述性的回答。

实验中如果问到某组的作用大概率答：对照作用。如果说两组之间能形成什么实验，一般答对照实验，原因是遵循单一变量原则。如果不能形成对照实验，是因为有多个变量，不符合单一变量原则。

要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的，就要设置对照实验，保证单一变量。

如果问对数据怎么处理。一定是取平均值，