物理实验试卷分析.docVIP

2013至2014年理化生实验考试 ——物理实验考试分析 王 庄 镇 中 学 物理教研组 2014年5月19日 理化生实验操作考试及试卷分析 本次考试总共出了六组实验分别是平面镜成像特点、测量盐水密度、测量小灯泡电功率、摩擦力影响因素、并联电路的电流关系和测量定值电阻的阻值。这六组实验基本做到了考查实验的基本操作以及科学探究的方法，适合新课标的基本要求，总体上基本达到了考试所要达到的目的。 通过此次考试，既能发现学生存在的问题也能发现我们在实验教学方面所存在的问题，为我们以后实验教学有很好的指导意义。一下就这六组实验进行具体分析： 实验 项目 学生表现的方面 实验教学方面 平面镜成像特点 学生基本能够独自顺利完成平面镜成像特征探究。存在不足的地方普遍表现在，实验的操作不够熟练。 教学方面表现出来的问题是平时给学生自己操作实验不多，基本操作没有训练到位 从学生的操作可以看出，学生这两种方法都能计算出密度，只是第一种做法不太合理，量筒太高，放天平称量容易打碎，不利实验操作。从这方面，要求我们以后实验教学过程中应注重实验操作的规范性。 暴露出我们平时没有给学生足够的自己动手操作机会，导致学生实际操作能力不高，这方面我们以后应努力改进自己教学中的不足。首先从思想上应足够的重视，物理是以实验为基础的自然科学，所以做好实验是学好物理的前提。实验设备陈旧也是一个问题，尤其是导线，好多内部都断了，导致实验现象不明显。 测量盐水密度 学生基本上都能测出盐水的密度，只是测量的时候所做的步骤比太一样。有些是用天平测出量筒质量，然后测出量筒和盐水总质量，然后算出密度。有些是先把烧杯和盐水总质量测出来，然后把盐水倒入量筒，测出剩下烧杯和量筒的总质量计算出倒入量筒的盐水质量，通过量筒读出体积，计算密度。 测量小灯泡电功率 测量小灯泡的功率实验中，体现出学生对数据的分析能力还有待加强。好的学生只是测出了数据就是不明白为什么这些数据计算出来的电阻不太一样，并且好多人都使用的是列表法处理数据，很少人应有图想法。 摩擦力影响因素 本实验中，学生几乎都能做出实验，只是很少用笔去记录实验数据更不用说分析数据了。学生能够探究出摩擦力影响因素，只是学生不注意对实验数据作出准确记录。实验结论仍然停留在定性层次，没有进一步利用数据，通过科学的探究方法进行深入分析。 并联电路的电流关系 本实验中学生只是做出了，并联电路中，干路电流等于各个支流电流之和。实验次数过少，对实验结果没有认真思考。 测量定值电阻的阻值 这个实验和测灯泡功率实验相比较，较容易，但是体现出来的还是操作不够熟练，数据组数过少，对数据的处理方法单一。 总之，此次实验考试及考出了学生的优势也检验出学生的不足，学生对理论知识掌握扎实，操作能力有待提高。也体现出我们教学过程中，不应该忽视实验教学，尤其是对学生实验操作能力的培养。通过，此次实验考试我们会进一步认真反思自己，积极培养学生实验操作能力及数据处理水平。平时多教学生实验思想及数据处理方法。我相信，经过我们共同努力，实验教学会更上一个新的台阶。 我也希望在以后的实验考察中，是否可以考虑一些新颖的试题。主要考察学生的科学探究方法和数据处理以及科学分析能力。 王庄镇中学物理组 2014-5-19