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六年级上第四单元练习册答案 1、校园生物大搜索 校园植物动物调查 植物名称 生长地点 动物名称 活动地点 福建茶 教学楼前 蚯蚓 花坛泥土里 紫荆花 围墙边 蜗牛 花坛草丛里 蓉树 大叶蓉 教学楼旁 校门口 蝗虫 操场上 勒杜鹃 花坛 蚂蚁 花坛泥土里 长春花 三楼坛 蜈蚣 花坛泥土里 绿萝 花坛 壁虎 教室 合果芋 海芋 花坛 蜘蛛 花坛树上 肾蕨(不开花植物) 花坛 红耳鹎 树上 红花酢浆草 校门口 苍蝇 垃圾房 龙舌兰 虎皮兰 花坛 白头鹎 树上 海桐 教学楼 白鶺翎 树上 芒果树 教学楼旁 黑领椋鸟 楼顶 鹅掌柴 教学楼 暗绿秀眼鸟 树上 杉树 操场旁 我发现:我们周围生活的生物是多种多样的, 一.略 二.1.对2.错3.对4.错5对 2、校园生物公布图 1. 扬子鳄 安徽、江苏、江西等地 2.藏羚羊 西藏、青海等地 3大熊猫 四川、陕西、甘肃等地 4白鳍豚 长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域 5珙桐：湖北利川、神农架、四川万县、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天门山等地有少量的分布 3、多种多样的植物 分类 开花植物 : 见第一课校园植物 不开花植物:蕨类.苔藓.藻类植物 一.开花植物:矮牵牛,山茶.紫荆,四季海棠 不开花:桫椤,青苔,海带,华南蕨,蓝藻 二.1.植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物 2.30多万,一半以上3.蕨类,藻类,苔藓类,光合作用4.草本和木本植物,常绿和落叶植物,水生和陆生 动物 4、各类繁多的动物 一常见动物分类: 水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的； 按生存的方式分:野生的和家养的； 按身体特征分:鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等； 按食性分:植食动物、肉食动物和杂食动物 二.动物骨骼比较 骨骼特征：脊柱 无脊柱：无脊椎动物 有脊柱：脊椎动物 脊柱是高等动物的特征 一. 脊椎动物:2.5.8.9 无脊椎动物1.3.4.6.7. 二.略 5、相貌各异的我们 一我们的不同: 我发现:同一种生物不同个体之间也存在着差异 二.全班同学的相貌调查: 我发现: 生物有不同的性状特征,这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 6、原来是相互关联的 一.观察不同环境中的植物: 我发现:植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构 二.观察不同环境中的动物: 我发现:动物具有与环境相适应的一些特殊身体结构 生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的. 1.(1)A(2) F(3) D(4)C(5)E(6)B 2B 3.A 4.C 7谁选择了它们 我发现:同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同 我发现:环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化 自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性 一.1.对2.对3.对4.错 二.1.B 2.A3.A 8、生物多样性的意义 略 单元测试 一、填空题 1、人参,水杉,珙桐,银杏,金花茶 藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄亚洲象等 2. 植物的特征及它们之间的亲缘关系,开花和不开花植物3.870多万4.鼻,眼,眉,脸颊 二.1.对2.对.3对.4.错,5.错6.错7.对8对9错10错 三.B2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9A10C11.B12.B 四无脊椎动物 昆虫 蚂蚁 脊椎动物 鸟类 鸽子 两栖类 青蛙 哺乳类 猫 鱼类 金鱼 五. 蕨类植物属于低等植物,没有花,繁殖靠孢子和分株;开花植物属于被子植物,有真正的花,能产生种子. 期末复习题答案 一.1.对2.错3.对.4.错5.对6.错7.对8.对9.对10.错 二1.C2.B3.C4.C.5B6C7.B8.C9C10.AB11.C12.AD 三.1.(1)抵住向外推的力(2) 向外,向下(3) 11,增加拱的厚度,改变拱面的形状 (4)半球形屋顶,弓箭,风扇罩子 2(1)向左边倾斜,平衡,向右边倾斜(2)左边钩码数乘以格数等于右边钩码数乘以格数 3.(1)图二强,线圈数越多,磁力越强 (2)用指南针靠近磁铁一端,观察相吸或相斥情况. (3)不可以,因为处于短路状态,耗电 4 杠杆:手刹,车蹬, 斜面:螺丝纹路 轮轴:笼头,车轴,轮子 改装自行车:寒假完成该题的实物制作,可以做成模型.下学期开学上交. 要求:有创新,实用,能解决现在自行车