五年级上册语文第二单元 课内练习题 怀念和赞美家乡.docVIP

第二单元 怀念和赞美家乡 古诗词三首 《泊 船 瓜 洲》1《泊船瓜舟 泊船瓜舟 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿：本课用作动词，吹绿《秋思》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 。秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。意万重意思：洛阳城里秋风乍起，诗人想写封信给远在家乡的亲人，可要说的话太多了，不知从何说起。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐：又怕。 临发：即将出发意思：《长相思》《长相思》。幽芳：形容香味清淡而芬芳。 ?古玩：可供玩赏的古代器物。玷污：弄脏颇：很。颇负盛名，就是名气很大。大抵：大多；大都骨气：坚强不屈的气节折节：屈服。无所谓：谈不上，说不上。眷恋：怀念，留恋。【文段四】 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来? 外公哭了? 外公哭了? 老人总是摇摇头? 长长地叹一口气? 说? 莺儿? 你还小呢? 不懂? 1、联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）颇负盛名：（2）王孙：2、填空。 （1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是?，（2）此段中运用的古诗表达了）之情。 3、给文中空白处加上标点。 4、外祖父认为“我”小，不懂什么？【文段五】 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）有梅花的秉性才好！” 1、给下列带点字选择正确的读音。 （1）墨梅（m mù）???(2)秉性（bnɡ? bǐn）??（3）境遇（jnɡ? jìn） 2、在括号中填上恰当的关联词。 3、这段话中的“她”指的是（） A、妈妈? B、作者? C、外祖母? D、梅花 4、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。（用文中的话作答）5、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（??? ） A、中国人的气节B、外祖父的思乡之情 C、中华民族的精神??? D、中国人都要有梅花的秉性 6、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？?写文中感动的句子。7作者一、 自学问题。 1读词语并在文中画出。 几大箩 杭州 欣赏 香飘十里 姿态 新鲜 浸透 迷人邻居 2本文讲述了（）事，表达（）的感情。 3文中（ ）写到桂花的香。 （1）（2）（3）（4）4比较句子的异同处。 A 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 B 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。5理解“这里的桂花再香，也比不过家乡院子里的桂花。”二 习题1多音字注音并组词。（）（） 挑盛（）（） 2用关联词语造句。 如果…就…只有…才…之所以…是因为…因为…所以…不是…而是…无论…都…无论…总要…8作者一、 自学问题。 1读词语 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现潮湿 流通 舒服 印象 守望相助日出而作 日落而息 野菌 2这篇课文题目是，出自明代马致远《天净沙·秋思》。作者在文中为我们描绘了()家乡美景图和（）的生活情况。表达了作者对（）的（）之情。 3文中描写家乡人生活的词是（）（）（） 4作者难忘家乡的景致有：5文中描绘家乡美景的句子是6按原文填空。 （）的小溪（）的舞姿（）的木桥 （）的柳枝（）的声音（）的野花 （）的波纹（）的流泉（）的野菌 （）的地方()的地面（）的平方 （）的阳光（）的清风（）的杨柳 （）的印象（）的生活 7词语解释 指指点点：①指出来使人知道 ，点明；②在旁边挑剔毛病。姿态：姿势。 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。干涸：本文指小溪枯竭。点缀