五年级下册1-48单元限时作业.docVIP

1草原 学校班级姓名等级一、听写生字并组词。二、在带点字的正确读音下面打“√”。 勾勒（lei le）勒（le lei）住目的(de di)地蒙（meng meng）古（gu gu）包 蒙（meng meng）住 三、联系上下文解释词语。 翠色欲流襟飘带舞四、选词填空。 既······也······ 既······又······ 1．这棵老槐树（ ）高大（ ）粗壮。 2．要完成这项任务，（ ）要有周密的计划，（ ）要有切实的措施。 3.这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望， （ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。2* 丝绸之路 学校班级姓名等级一、抄写所画词语。二、在带点字的正确读音下面打“√”。 满载（zai zai） 记载（zai zai）不计其数（shū shū） 数（shu shu） 三、联系上下文解释词语。 美轮美奂栩栩如生四、照样子，写句子。 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象， 仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 五、你还知道哪些有关古丝绸之路的资料？写下来。3 白杨 学校班级姓名等级一、听写生字并组词。二、联系上下文解释词语。 高大挺秀三、按课文内容填空。 白杨树从来就这么 。需要它，它就在很快地，长出。遇到风沙雨雪，遇到干旱洪水，它。 五、以“白杨，我想对你说”为题，写一段话。4* 把铁路修到拉萨去 学校班级姓名等级一、抄写所画词语。二、解释词语。 不翼而飞废寝忘食四、根据课文描述的情景，把句子补充完整。 一条长长的铁龙，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，将通过这里，　　_________ 到达雪域圣城-----拉萨 六、模仿第8自然段前5句话描写，写一段话。回顾拓展一 学校班级姓名等级一、听写词语盘点中读读写写的词语。二、补充词语。 一（ ）千（ ） （ ）色（ ）流 （ ）飘带（ ） 美（ ）美（ ） 银装（ ）（ ） （ ）水车（ ） 三、”这一主题设计的，通过学习这四篇课文，你在读书与习作方面又有哪些新收获和体会，写下来吧！四、你还知道哪些关于西部的故事或诗句，请你写出来。5 古诗词三首 学校班级姓名等级一、听写生字并组词。二、在带点字的正确读音下面打“√”。 音乐（le yue）快乐（yue le）翁媪（wen ao）亡（wang wu）赖 三、联系上下文解释词语。 棹（）怪生（）相媚好（） 翁媪（）无赖（） 四、解释下列句子的意思。 1、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。2、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。四、默写古诗《牧童》6 冬阳。童年。骆驼队 学校班级姓名等级一、听写生字并组词。? 二、给多音字选择正确的读音。（只填序号） 1、 jue2、 jiao3、jiao 嚼碎咀 嚼嚼舌倒 嚼三、补充词语 （）地站着（）的空气 （）的脚掌（）的驼铃声四、抄写本课喜欢的句子 1、2、3、4、7* 祖父的园子 学校班级姓名等级一、抄写所画词语。二、找出本文中一个排比句并抄写下来三、找出本文中三个比喻句并抄写下来 1、2、3、8 童年的发现 学校班级姓名等级一、听写生字并组词。二、结合上下文解释词语。 随心所欲一本正经绞尽脑汁三、补充词语并选一个造句。 情不心 欲来 去尽 脑一本四、举例说说你对本文最后一句话的理解五、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？9*儿童诗两首 学校班级姓名等级一、抄写本文你喜欢的诗句。二、你能试着写首诗吗？回顾拓展二 学校班级 姓名等级一、把下列词语补充完整。 随心（ ）（ ）运转（ ）（ ） （ ）（ ）脑汁 （ ）动（ ）动 （ ）来（ ）去 一本（ ）（ ） 二、仿写词语。 凉飕飕：自由自在：三、把下列句子补充完整。，君子以。，不在，无志。，白了，空。 少年易老，一寸光阴。，吾将。，无以；不积，。10、《杨氏之子》 学校班级姓名等级一、读拼音，写词语。liáng guō??? cōng huìzào yì????nǎi xiōng??（） （） （）（）? kǒng zǐ yuē? jiā qín （）（）二、选词填空。爱慕? 爱惜? 珍惜1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）之心。2、我们要（）今天的幸福生活。3、我们要（）粮食，（）农民用汗水换来的劳动成果。、认真读短文，理解下列词句。1、聪惠：2、此是君家果：3、未闻孔雀是夫