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- 2016-12-11 发布于北京
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教学目标 1. 联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识,使同学们学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题,进一步体会分数乘、除法的内在联系,加深对分数表示的数量关系的理解。 2. 在探索解决问题方法的过程中,进一步培养同学们独立思考、主动与他人合作交流等习惯。 * * 列方程解答有关分数的简单实际问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、口算下面各题 1 4 2 3 ÷ = 3 7 9 14 ÷ = 4 5 6 5 ÷ = 2 3 3 8 2 3 4 9 ÷ = 6 2 3 ÷ = 6 4 5 ÷ = 8 1 10 2 27 9 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 20
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