分泌蛋白的合成和运输 学案.docVIP

宜川中学高一生物 第18课时 分泌蛋白的合成和运输 编者：朱巧荣 审核人： 编制时间： 2011.11.17 学生完成所需时间 1课时 班级 姓名 第 小组 【学习目标】 1、 对所学细胞器进行分类并能说出细胞器的功能。 2、 能写出、说出分泌蛋白合成和运输过程。 3、 课堂上认真思考、积极讨论、激情展示，大胆质疑，感悟细胞器间的分工与合 作，增强小组内的合作与交流。 【学习重点】 分泌蛋白的合成和运输过程 【学习难点】 分泌蛋白合成和运输过程中有关的细胞器的作用和有关结构的变化 【学习内容】 细胞器分类——细胞器功能——分泌蛋白的合成和运输 【学法指导】 通过阅读学案的导读，解决学习过程中可能遇到的疑惑；通过在纠错本上书写细胞器种类及分类，通过提问或书写熟悉细胞器的功能；通过课件展示、小组讨论、学生展示、质疑，加深对分泌蛋白形成过程的理解；通过课堂测试来巩固本节所学知识。 【目标解读】 通过课前默写细胞器的分类和功能及课前小测试，来完成目标1；通过对分泌蛋 白的形成过程的探究，来完成目标2、3。 【学案导读】（温馨提示） 1、细胞中的核糖体有的游离在细胞质基质中，有的附着在内质网上。细胞中合成的 蛋白质，分为两类，一类是附着在内质网上的核糖体，其合成的蛋白质，要送到细胞外发挥作用，即分泌蛋白（如抗体、消化酶、某