2015高考传记题型分类及典例分析.docVIP

（一）概括筛选信息类 1.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)； 2.概括传主一生中取得的主要成就；? 3.概括传主取得成功的主要因素；? 4.请概括… …的原因. 5. … …具体表现在哪些方面,请简要分析. 6. … …有哪些因素,请简要分析 7.传主的贡献有…(包括思想和行为) （一）览全文 抓关键 阅读时要整体把握传记的主要内容，如人物的思想、主张、个性及相关事件。 利用标题、首尾段(句)、过渡句、主旨句、中心句、评议句、关联词等快速提取有关传主的关键信息。 （二）审题干 划区域 根据题干信息，弄懂要考什么，并据此明确信息筛选的标准，划定相关文段区域。 （三）去枝叶 定答案 在所划定的文段区间，根据题干设问方式，对语句信息进行处理，删繁就简，去其枝叶，或提取重组，或合并转述，最终定出合乎题干要求的答案。 当信息散点分布时，先罗列再合并同类项 当信息集点分布时，划分层次归纳层意，条理清晰语言凝练 例题：邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。（6分〉 现实因素：他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他。 思想基础：他心中有要为民族富强而奋斗终生的志愿； 他从小受到母亲关于爱国和做人的教育； 他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。