- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
义务教育美术课程标准 “欣赏一评述”学习领域相关学习内容说明 倪 岩 教师进修学校 二、课程基本理念 ?六、欣赏.评述实施建议? 五、欣赏.评述内容说明 一、课程性质 三、课程设计思路 四、课程目标 一、课程性质 美术课程凸显视觉性。 美术课程具有实践性。 美术课程追求人文性。 美术课程强调愉悦性。 二、课程基本理念 (一)面向全体学生 (二)激发学生学习兴趣 (三)关注文化与生活 (四)注重创新精神 三、课程设计思路 (一)以美术学习活动方式分学习领域,加强综合性和探究性 (二)根据学生的身心发展水平,分学段设计课程内容和学习活动 (三)在保证基本规定性的同时,给予教师教学更大的空间 四、课程目标 总目标 ?? 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。 ?? 学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。 欣赏--——评述学习领域分目标 1.感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。 2.学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评进能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。 3.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。 五、欣赏.评述内容说明 “欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析,逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外,还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景,以及作者的思想、情感和创造性的劳动,并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。 ? “欣赏一评述”学习领域的教学应注重学生的积极参与,努力激发学生的主体意识,以多样的教学方式,引导学生掌握最基本的美术欣赏方法,学会通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息,不断提高学生的欣赏和评述能力、要引导学生关注美术与社会的关系,在文化情境中理解美术作品,培养人文精神。教师要充分利用地方的文化资源,引导学生了解美术作品与当地地理、历史、经济、民俗的联系,使欣赏与评述活动更贴近学生的生活。 六、课程实施建议 第一学段(1一2年级) 1.目标 观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品,用简短的话语大胆表达感受。 2.学习活动建议 通过观摩、讨论的方式,欣赏学生感兴趣的美术作品(如中外表现儿童题材的美术作品)。 欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具,感受其造型与色彩的特点。 通过观摩录像、图片等,对动漫作品,特别是具有民族特色的国产动漫作品进行欣赏与讨论。 通过互评等活动,欣赏自己和同学创作的美术作品,交流想法,相互评进。 通过实地观摩或观看图片和录像等,观赏自然景色和动植物的形状与色彩。 3.评价要点 乐于参与欣赏学习活动。 用简短的话语表达对美术作品和自然景色的感受。 六、课程实施建议 第二学段(3--——4年级) 1.目标 欣赏符合学生认知水平的中外美术作品,用语言或文字等多种形式描述作品,表达感受与认识。 2.学习活动建设 尝试对美术作品,特别是具有我国民族特色的美术作品,用语言或文字进行描述,用多种方式表达自己的感受与认识。 搜集我国民间美术作品(如剪纸、年画、传统皱样、皮影、面具等),并了解其中的特点或寓意,进行交流。 认识公共场所中常用的图形符号,了解其作用,欣赏与分析其创意。 以小组合作学习的方式,讨论我国民居建筑的特色。 3.评价要点 积极参加美术欣赏活动,主动搜集我国民族、民间美术作品或图片。 知道2种或2种以上的中国民间美术种类的主要特点以及作品的寓意。 用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。 识别3种或3种以上公共场所中常用的图形符号。 第三学段(5、6年级) 1.目标 欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论,用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析,表达对美术作品的感受与理解。 2.学习活动建杖 以讨论、比较等方式,欣赏不同种类的绘画作品(如喜写、素描、中国画、油画和版面等),了解有代表性的画家。 以讨论、比较等方式,欣赏中外雕塑艺术作品,了解有代表性的雕塑家。 以讨论、比较等方式,欣赏
文档评论(0)