微观生活诉真情：写出真情实感.docVIP

记叙文写作专题（二） 微观生活诉真情：写出真情实感 编号_jixu01 编写 高一语文组 审核 高一语文教师 时间 2016.9 【学习目标】 　　1.真“我”融入，情感要发自内心。 2.化虚为实，情感要有所寄托。 一、真“我”融入，化虚为实 在记叙文中，“感悟真切，情感要真实”是最基本的要求。失去了真实的情感，写作的记叙类文章也就没有了灵魂，犹如行尸走肉。而要做到“感悟真切，情感要真实”，就必须要有真“我”的融入，抒发的情感必须是发自内心的；还必须要化虚为实，使文章的情感有所寄托。 二、优秀记叙文欣赏 为自己开扇窗 一星陨落，黯淡不了整个天空；一花凋零，荒芜不了整个春天！ ——题记 我是一个女孩，因为我的出生，让爷爷奶奶的抱孙梦落空了。我想，大概是因为我足够幸运，才能这样一点点成长，直至今天坐在这个能决定我未来的高考考场。你也许会奇怪，我为什么会这样说。是的，我与其他人有那么一点不同，我的听力很差，对于一个农村家庭来说，的确是一种致命的打击。我依稀记得小时候的自己对声音的反应很差，我记得爸妈总是要对我“大喊”，我记得我从来都是坐第一排。我无法正常地与其他小朋友交流，所以每当她们玩着捉迷藏以及丢沙包时，我总会一个人默默地坐在教室里，把课本看了一遍又一遍，眼睛却不自觉地向操场瞄去。每当有人望过来，又极其心虚地收回目光，像做坏事被抓住了。 我无法拥有2014“感动中国十大人物”之一——陶艳波这样的妈妈，她做儿子的耳朵。她十六年陪伴，她做他的耳朵，她是他的同桌，让他听见这世间的轻盈，也听见无声的爱。我的妈妈，她只能在放学回家一遍又一遍教我读拼音，她只能偷偷背着我去其他同学家里，叫她们陪我一起玩。她只能在赶集回来给我带回来一本《安徒生童话》，但正是这样一本书， 开启了我对阅读的爱好，也开启了我心中的一扇窗。虽然我的听力不好，但我却沉浸在那些故事中。我爱上了文字，爱上了阅读，我庆幸，我为自己开启了一扇窗。 秋风送爽，田间翻滚着金黄的稻谷，爸妈面朝黄土背朝天。冬风萧瑟，爸妈仍在风雪中劳作。他们为了我，省吃俭用。就在十岁那年，他们带我去大城市，那些冰冷的检查设备让我害怕，与医院里那些穿着漂亮的人相比，我们一家如同最可怜的存在。后来，我的耳朵上多了一样东西，那是一个助听器，哪怕很多人从我身边过都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是欢喜，我能够更清楚地听见声音。即使是这样，我依然与书为伴，我尝试着写作，在六年级时，我的习作《母爱》在《小溪流》发表时，我看到我的文字变成了铅字。当我的作文被邻班语文老师拿去当范文朗读时，我终于听到的不是“那就是隔壁班那个聋子”，而是“今天老师朗读的那篇作文是她写的”。 大树没有翅膀，也没有腿。但它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。我也没有翅膀，我甚至是一个别人口中的聋子，但多么庆幸，一星陨落，黯淡不了整个天空；一花凋零，荒芜不了整个春天！我为自己开一扇窗，让我贫瘠的文字带我去看世界！去倾听这世界的轻盈与无声的爱！ 三、写法导引 （一）真“我”融入，情感要发自内心 方法一：叙述中要突出“我”的自身经历和真实感受。 示例： 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（《秋天的怀念》） 【思考】 1.这段文字主要写了什么内容？ 2.这段文字突出表现了“我”怎样的情感？ 3.这段文字所抒发的情感为什么感人至深？ 【技法总结】 ⑴要选取自己亲身体验的事情来写。如《秋天的怀念》一文选择的就是自己“双腿瘫痪后”母亲对“我”精神上真切关爱的事情，有自己的亲身体验，能够写出自己发自肺腑的情感，写出来自然也就真实感人。 ⑵要选取能够唤起自己情感体验的事情来写。记叙的事情未必全是自己亲身经历的，它也可以来自间接的生活体验，只要有体验，体验得真切，写起来也就得心应手，也就能够融情其中。 方法二：叙述中要有细节和巧妙的议论和抒情 示例：我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次