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第一讲 如何备课 漳州师范学院中文系 黄强军 一、观念准备： ①愉快教学 教师指导学生愉快思考，为学生创造愉快思考的环境：学生无疑时，“须教有能”，学生浅尝辄止时，想方设法引导他们向“深处”钻下去。 （跳跃式：“键”；寻根追底式：“冬眠”；直觉式：《记承天寺夜游》“粉笔绘明月”） ②“教”要积极地适应“学” 学生需要什么样的课堂 一、让我按我的需要来学(31.2％) 二、让我用我的方式成功??(92.7%) 三、让我有空间自由??( “演一演”“赛一赛”“猜一猜”“辩一辩” 98．6%) 四、让我带着问题上路( ?98．8％ ) 五、让我能展开想象的翅膀 师：读了这篇文质皆关的课文《观潮》，请展开想像，你准备什么时候去实地看一看？????? 生：我准备暑假和爸爸一起去，乘船在钱塘江上游览，并拍一部MTV。要是我今后成了明星，这可值钱啦！????? 师：即使进博物馆也很有价值！（众笑）????? 生：我会自己开着一辆豪华的红色奔驰去，并带上漂亮的歌星女友，一边赏潮，一边听歌。????? 师：你真行哇！成了歌星的老公。不过，钱从哪里来？??? 生：劳动致富！劳动致富！（众笑）????? 师：好。既然大家这么多美好的想法，请写下来，作为今后的见证。 （生作文） ????? 六、让我被一份真情感动 七、